龙艳慧
当前，远教工作已进入扩大试点阶段，建成远教站点，正在促进农民素质提高、农业产业结构调整、农村社会经济发展等方面正发挥着积极作用，远程教育已深入人心，被广大百姓接受和认同，但在运用远程教育学习培训的同时，广大党员干部也日益感受到远程教育在符合农村实际，切合农民实际需求等方面存在有明显局限性。
一是天网节目信息量少，不对口味。目前，远程教育天网节目仅只能接收中央教育电视台1—3套节目，多半是教育教学等方面的内容，符合农民胃口，涉及农业技术等方面的知识较少，群众希望了解的时事新闻、专业农业节目等都无法从天网节目中获得，知识面窄、涉及面少，很难调动农民学习的积极性，逐渐就会失去对远程教育的兴趣。
二是农业技术内容不足，不合实际。虽然互联网信息量很广，也开设了专门的远程教育网站，如全国远教网、省委红星网、常德远教网等，但农业方面的知识，视频讲座还是较少，特别是符合本地种养加工实际的专业知识更少，满足不了农民的需求，也很少能找到关于地下“六合彩、封建迷信”等非法、腐朽内容的教育资料，以提高农民辨别是非的能力。
三是站点运行经费紧张，很难维持。目前，免征农业税后，乡、村两级均没有财政来源，村干部工资、日常开支费用等全靠财政转移支付，而维持远教站点正常运行，包括消费、电费、拨号宽带费等需要一大笔费用，以目前村支部的经济实力而言，显然很难承担这笔开销，站点正常运行经费迫需研究新途径。
四是管理人员操作技术，不够熟练。管理人员大多选定的是村干部或后备干部，年龄较大，文化水平不高，掌握新技术的难度较大，再加上没有额外的补助，积极性不高，虽然县委远教办先后组织了多次集中培训，乡镇依托志愿者组织了经常性的个别培训，但效果一直够理想，组织学用活动时，操作不够熟练。
针对上述问题，急需寻找对策，研究新办法，妥善解决好群众关心的问题，调动党员干部群众学习的积极性，发挥远程教育的作用。
对策一：加大天网节目信息量。调整天网节目，通过天网要能收看到时事新闻之类的节目，也要能收看到像中央农业频道等专业技术方面的节目，这就更能丰富学习内容，扩大信息量，调动学习积极性。
对策二：加大乡土教材开发力度。协调县直各单位参与到乡土教材开发工作中，自制拍摄一批符合本县实际，有利用开发价值的课件，通过“桃源党建”网站，开通视频点播功能，让党员干部随时登陆上网点击播放收看。
对策三：适当补贴站点运行经费。采取财政转移支付的形式，省、市、县各级财政加大对远教站点的补贴，适当帮助站点解决部分运行经费，保障站点正常运行。
对策四：加快实施“一村一名大学生”工程。整合各部门力量，通过各种培训途径，努力把站点管理员培养成有水平、懂业务、有能力的知识型人才，提高管理人员的素质，开展好学用培训活动。
(作者单位：桃源县委远教办)
