党校作为学习、研究、宣传马克思主义中国化最新成果的重要阵地和党性锻炼的熔炉，肩负着提高领导干部素质和能力的重要责任。随着领导干部学历层次、知识层次的普遍提升，对党校的队伍提出了更高、更迫切的要求。多年来，市委党校紧紧抓住队伍建设这一主线，采取了多种形式，吸引、培养、使用人才。
一、基本做法及成效
1、创新机制，实行竞争上岗、双向选择和干部聘用制。2001年，该校在全市率先实行科级以上干部（实职）聘用制。处室负责人竞争上岗后，各处室的工作人员与处室负责人进行双向选择，教职工可根据自身的优势进行合理流动。2002年至2006年，竞争上岗15名科级实职干部，全部实行聘用制，聘期3年。通过竞争上岗、双向选择和聘用制，我校已建立激励机制，调动了全校教职工的工作积极性，推动了党校事业的发展。
2、制定配套制度，深化干部选拔任用制度改革。一是完善民主推荐、民意测验、民主测评制度。把民主推荐作为确定考察对象、拟任人选的必经程序，扩大参与人员的范围，提高民主推荐的质量。二是实行干部任前公示制。提任的科级干部，公示3次即通过资格审查公示一次，列为考察对象公示一次，列为拟任人选公示一次。从而进一步落实群众的知情权、参与权、选择权和监督权。三是实行“票决制”。校委一班人在充分酝酿的基础上，实行无记名投票，避免一个人说了算的现象。把好干部选拔任用讨论决定关。2004年以来，提拔科级干部共7人。通过建立有效的干部选拔任用机制，确保了干部选拔任用的公平、公正。
3、加大力度，建设高素质的专业技术人才队伍。一是引进人才，2005年以来通过试讲、考察、择优引进具有研究生学历和硕士学位的优秀人才6名，充实师资队伍，优化了教师结构。二是重视培养骨干人才，特别是重视培养优秀中青年骨干教师，2005年以来，选派1名年轻教师和1名中层管理人员到清华大学进修；4名年轻教师到南京大学学习；1名教师出境学习；1名中层管理人员挂职锻炼；组织42名专业技术人员参加继续教育培训；选送16名年轻教师攻读研究生学历或学位。通过人才的引进和培养，市委党校教师队伍的整体水平不断得以提高。
二、主要体会
1、实施人才强校的战略思想是做好人才队伍建设的基础。牢固树立人才强校的战略思想，按照“用好现在的，培养自己的，留住关键的，引进急需的，贮备未来的”人才工作思路，创新观念，树立人才资源第一资源，人才资本是第一资本的理念，把人才工作摆到更加突出的位置，增强做好人才工作的使命感，通过实施人才强校战略，努力造就一支政治强、业务精、作风正的党校教师和干部队伍。
2、建章立制是做好人才队伍建设的保证。校委会以制度建设入手，进一步健全人才工作制度，从1998年以来，先后建立了《人事调配暂行规定》、《关于干部选拔任用的实施意见》、《关于教职工业务培训实施办法》、《课堂教学质量评估办法》、《科研成果奖励条例》、《岗位津贴发放试行办法》、《坐班人员工作质量的评估办法》、《教职工年度考核办法》等制度。这些制度在人才引进、提高政治业务素质、干部的选拔任用，建立系统的教学管理评比体系、分配制度上都有创新，进一步优化了人才政策环境、激励了各类人才的成长，发挥了人才资源的作用。
3、大胆使用，为人才队伍迅速成长提供平台。几年来，校委突破用人上资历、年龄框架，把专业素质好，肯研究的同志，及时放在教学、科研的第一线，让他们走进主体班课堂、研究生班课堂，担任校级调研课题的执笔。实践证明这一做法是有效果的。目前，我校一批教学强、科研精的人才队伍已经形成，在教学、科研上都取得丰硕的成果。（作者唐正莲，市委党校人事处处长）
（来源：马鞍山人才工作网）
