在2007年开展的农村党员大培训工作中，金秀瑶族自治县在广泛征求意见建议、调查研究的基础上，结合实际，以六种培训模式为载体，扎实开展农村党员大培训工作，取得了较好的成效。
一是“集中重点”培训模式。为抓好农村党员大培训工作，该县提出了“一套方案、多家配合、统一培训、分类建档、师资共享、经费整合、明确任务、共出成果”的工作思路，利用县乡党校培训阵地，采用“集中培训”的模式进行重点培训。培训工作由干部教育、党员培训领导小组的统一协调，组织部门牵头抓总，各涉农部门和县乡党校结合实际，列出年度培训计划，并负责提供专业技术人员、技术资料、培训场所、教材、教师，进行集中重点培训。到8月底，全县共投入培训经费7.5万元，举办集中培训的重点班51期，培训农村人才3556人，其中党员1455人。
二是“面上覆盖”培训模式。为弥补集中重点培训覆盖面不广的问题，该县依托村级教学点，积极开展面上轮训工作，确保培训达到全覆盖。这种培训是由村级党组织积极组织一般党员、群众、年老党员和外出党员参加培训，邀请乡镇党校，市、县、乡三级技术服务队和县流动党校到村开展教育培训。这有效克服了村级教学点师资、经费、技术等不足的问题。今年以来，全县村级教学点共开展培训110次，参加培训的党员、群众8000多人次。
三是“论坛交流”培训模式。为实施好“新农村建设人才工程”，该县以“新农村建设人才论坛”为载体，开展培训工作。论坛以发挥新农村建设人才带头人和人才的智慧、提高农村党员的“双带”能力为目标，组织经验丰富的农村种养大户、经济能人、农技员、乡土人才等进行集中讨论，交流实践经验和实用技术、探讨农产品的市场前景和市场信息、咨询技术难题。这改变了过去教师“满堂灌”的方式，实现了学员之间、学员与教师之间、学员与技术员之间的联动，有效达到交流经验、共享信息、释疑解惑、共同提高的效果，受到了农村党员群众的支持和肯定。今年以来，我县已成功举办各类专题的“新农村建设人才论坛”7期，参加的农村乡土人才423人次。
四是“巡回流动”培训模式。为克服该县村屯分散、集中培训较难的问题，该县充分利用流动党校和县、乡技术服务队机动性较大的特点，开展巡回流动培训。培训内容由党员群众在年初列出的培训“菜单”上进行“点菜式”选择，并确定培训的具体时间，县委组织部根据各村屯的选择情况，及时进村到屯开展培训。这种因需施教、以群众为主的培训模式受到偏僻村屯党员群众的极大欢迎。今年以来流动党校和服务队下到村屯开展实用技术培训42次，培训群众达2000多人次，发放涉农政策、实用技术等资料4000多份。
五是“实践操作”培训模式。为让农村党员群众有效掌握实用技术，该县充分发挥“党员培训中心户”、“党员示范户”、“行业协会”、培训示范基地可供现场教学的作用，开展实践操作培训。这种培训是积极组织农村党员群众到中心户、示范户的家中进行现场观摩，用本县农村党员发家致富的典型事实教育人、启发人，同时，在条件允许的情况下由户主手把手进行技术操作培训。今年以来，该县共组织党员群众到现场观摩24次，参加党员群众890人次。
六是“网络电教”培训模式。为充分发挥网络电教“信息广博、群众喜爱”的作用，该县积极整合网络资源，在全县积极推广网络电教培训模式。一是积极为配备接收终端的学校做好农村党员远程教育专用频道的调试接收工作，建立学校和农村党员共用的远程教育网；二是把县党建网与乡镇党校、村级教学点和中心户联接起来，建立“党员干部教育培训网”；三是利用农业科技“110”服务网，建立贯通乡镇、覆盖到村的网络体系；四是利用有线电视互动点播网，点播农业科技内容；五是建立“农村党员远程教育终端＋闭路电视系统”的综合培训网络，使教育培训资源可直接通过闭路电视网络发送到各家各户，有效为党员群众提供了方便的技术服务和信息服务。今年以来，全县共接受网络电教的党员群众达3000多人次。
