含山县积极探索干部考察新形式，将培训作为干部日常考察的重要内容和有效载体，坚持边培训、边考察，全面深入地了解干部、及时培养和发现干部。
一是全程记录，考察干部的基本素质。县青干班、科干班每次选派一名政治素质高、组织观念强的组工干部跟班学习，负责对学员在培训期间的表现如到课率、完成学习任务的质量、集体活动中的表现、相互交往中的修养程度等进行有重点的记录，对其学习态度、思想观念、组织纪律、团队精神等方面的情况作出实事求是的评价，为以后的综合性考察提供直观的参考依据。
二是互动交流，考察干部的综合素质。在完成规定课程的同时，通过举办座谈会等形式，加强学员与教师的互动，让学员充分展示自己，全面考察了解学员的理论水平、逻辑思维、综合分析、语言表达等能力。并邀请专业人士列席旁听，现场观摩学员的表现，按照发言是否主动积极、表达是否简洁流畅、观点是否有独到见解、现场反应能否从容不迫、是否有合作精神等评价要素，对发言的学员进行评分，评分结果汇总后记入干部个人信息。
三是角色测试，考察干部的个性特征。对参训学员开展团队角色测试，通过填写测试问卷、进行综合分析，了解干部的性格气质、心理素质、价值观念、思维方式和行为习惯等个性特征，分析其在领导集体中适合担任的角色，为合理使用干部、科学配备班子打好基础。
四是调研实习，考察干部的协调能力。将开展基层工作调研实习活动作为培训班必修科目，重点对年纪轻、社会阅历单一、缺乏基层工作经验的同志，按照现有岗位、所学专业分配到乡镇不同部门，开展为期1-2周的调研实习，要求他们做到“三个一”，即写一篇心得体会文章、形成一篇调研报告、处理一件矛盾纠纷，增强他们对基层工作的直观认识，考察他们处理基层复杂问题能力。
