一个领导者的优秀不一定体现在各个方面都比下属强，而在于具有调动下属积极性的能力。领导激励，是领导者充分调动被领导者积极性和创造性的重要方法和技巧。
领导激励的方法
形象激励 领导者的个人形象对被领导者的思想和行为能够起到明显的激励作用，从而推动各项工作的开展。领导者的一言一行往往会影响下属的精神状态。如果领导者要求下属做到的，自己总是做不到，他的威信和影响力就会大大降低，下属将会表面上服从，而背后投以鄙夷的眼光。而领导者以身作则、公道正派、爱岗敬业、平易近人，就会得到下属广泛的认可和支持，就能有效地督促下属恪尽职守，完成好工作任务。因而领导者应把自己的学识水平、品德修养、工作能力、个性风格贯穿于处世与待人接物的活动之中。
情感激励 情感激励是指领导者与被领导者之间以感情联系为手段的激励方式。领导者和被领导者的人际关系既有规章制度和社会规范的成分，更有情感成分。有时领导者一句亲切的问候，一番安慰的话语，都可成为激励下属行为的动力。因此，现代领导者要舍得情感投资，重视与下属的人际沟通，变单向的工作往来为全方位的立体式往来，在广泛的信息交流中树立新的领导行为模式。
需要激励 需要激励理论认为：需要是产生行为的原动力，是个体积极性的源泉。需要层次理论将人的基本需求由低级到高级分为五个层次，即生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求。领导者在激励下属时，应针对不同的对象与其不同的需求进行激励。只有掌握了下属的需求，才能积极创造条件去满足下属的需要，有目的地引导需求，才能有针对性地做好领导工作，从而达到激励下属发挥积极性的目的。
心智激励 过去有人片面地认为，激励就是调动下属的积极性，让下属想干、愿干，有热情，心情舒畅，这实际上只说对了一半。激励下属想干、愿干是对心的激励；更重要的是，要让下属能干、会干、创造性地干，这才是对下属心智的激励。激励“心”是前提，激励“智”才是目的。对心的激励可以带来智力、智慧和创造力的开发，激励“心”与激励“智”要结合起来。
赏识激励 赏识激励是激励的最高层次，是领导者激励优势的集中体现。领导者应做到会赏识、激励下属，有时领导者一句赏识的话，可能会让下属铭记一生。对那些有才干、有抱负的下属来说，给予物质奖励，还不如给他一个发挥其才能的机会。因此，领导者要知人善任，对有才干的下属，应为其实现自我价值创造尽可能好的条件。对下属的智力贡献，如建议、批评等，也要及时地给予肯定的评价。
领导激励的原则
物质激励与精神激励相结合的原则 物质需要是人的基础需要，对调动人的积极性有着极为重要的意义。同时，人又不仅有物质的需要，还有名誉、地位和成就等高层次的精神需求。前北大方正总经理王选曾说：“只对员工进行物质激励，忘掉了精神激励，这是害民政策；反过来，只进行精神激励和思想激励，没有物质激励，这是愚民政策。”物质激励是基础，精神激励是根本。在现实工作中，领导者要把两者有机地结合起来。
充分考虑下属的个体差异，实行差别激励的原则 激励的康氖俏颂岣呦率艄ぷ鞯幕浴Ｓ跋煜率艄ぷ骰缘囊蛩赜卸嘀郑绻ぷ餍灾省⒘斓夹形⒏鋈朔⒄埂⑷思使叵怠⒈ǔ旮＠凸ぷ骰肪车龋虼耍斓颊咴谥贫だ剖保欢ㄒ悸堑奖镜ノ坏奶氐愫拖率舻母鎏宀钜欤庋拍苁盏阶畲蟮募だЯΑ?lt;BR> 正激励与负激励相结合的原则 所谓正激励就是对下属的符合组织目标的期望行为进行奖励；所谓负激励就是对下属违背组织目标的行为进行惩罚。正负激励都是必要而有效的，不仅作用于当事人，而且会间接地影响周围其他人。领导者激励下属必须坚持以正面激励为主，应通过积极的、正面的激励保持员工队伍的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
激励个体与激励群体相结合的原则 处理好激励个体与激励群体的关系有助于正确发挥个体与群体应有的作用。如果只注重对群体的激励，可能造成平均主义；如果长期把重心放在少数个体身上，又可能影响大家的积极性。因此，在激励的顺序上应先激励个体，然后再激励群体。
总之，激励不仅是重要的管理手段，而且是一门高深的管理艺术。领导者对下属的激发和鼓励，会使他们发挥更大的积极性和创造性。
