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| 发布日期:2005年09月20日 来源: 常德党建网 点击次数: |
党委书记作为单位先进性教育活动的“第一责任人”，要善于把握和处理好几个关系问题，要努力以自己的表率带头作用，影响和激励更多的同志成为推进先进性教育活动和长效机制建设的责任人、带头人。
首先，要处理好“第一责任”与“共同责任”的关系。先进性教育活动在党委领导下开展，作为党委一班人对于先进性教育活动负有共同的领导责任，在党委领导下成立的先进性教育活动领导小组及其办公室，对于先进性教育活动也负有重要责任，因此，在开展先进性教育活动时，“第一责任人”固然负有第一位的重要责任，但真正搞好先进性教育活动还是要注意发挥“一班人”的集体力量和党委的集体领导作用，注意发挥好党政班子全体成员的作用，努力形成整体合力。
其次，要处理好“第一责任人”与基层党组织负责人作为“直接责任人”的关系。搞好先进性教育活动，发挥好基层党组织的作用非常重要。基层党组织的书记，自觉负起“直接责任人”的责任也非常重要。党委书记作为“第一责任人”，自己要主动承担领导和协调各方的责任，但还要注意发挥好“直接责任人”的作用，及时给予“直接责任人”以指导和帮助。在先进性教育活动中，“第一责任人”还要注意充分发挥领导小组办公室的作用，凡是该由机关完成的工作，尽量不要花费基层太多的精力；而必须由基层去做的事情，也要严格督促基层去做。这样做，有利于发挥好“两个积极性”、扎实推进先进性教育活动。
其三，要处理好“第一责任人”与督导组的关系。督导组是代表上级党委来本单位指导、督促开展先进性教育活动的。作为“第一责任人”要认真虚心地听取督导组的意见和建议，教育和引导班子成员和各方面同志尊重和支持督导组同志的工作，并为他们的工作创造必要的条件。在先进性教育活动中要坚持做到：重要活动主动请督导组参加，重要构想及时与督导组沟通，重要环节及时听取督导组的指导性意见。凡规定由督导组审阅的材料严格按时提交督导组并根据督导组的意见作出修改完善。同时，对于上级党委派来的巡视组也一样认真地汇报工作，请求指导。这样做的结果就是双方关系融洽，沟通渠道畅通，有利于准确把握上级精神，有利于扎实有效开展先进性教育活动。
其四，要处理好“第一责任人”与行政主要领导的关系。在企业里开展先进性教育难免会占用一定的工作时间，也要动用一定的人力物力资源。作为行政主要领导，他对企业的生产经营活动负有第一位的责任，而党委书记则是先进性教育活动的“第一责任人”。党政领导同心同德，有利于学习、工作“两不误，两促进”。在两者关系处理中，党委书记要有主动意识，尤其要主动考虑生产经营的实际情况，主动考虑行政工作的实际需求，尽可能地把先进性教育活动安排得周全一些，上班时间尽可能少占用一些，有什么活动安排事先与行政主要领导主动及时沟通，听取意见，并根据实际情况适时调整有关活动安排。各项教育活动的安排既要着力于提高党员素质，又要注意推动各项生产经营任务的更好完成。同时也要善于通过组织“一班人”的学习，增强各级党员领导干部“第一身份是党员”、“第一责任是为党的事业而工作”的意识，从而为搞好先进性教育活动奠定扎实的思想基础。
其五，要处理好“第一责任人”带头示范与组织党员共同学习提高的关系。作为“第一责任人”，带头学习，带头开展谈心和批评与自我批评，带头边学边改、边议边是至关重要。只有自己带头示范，才能带动班子成员和广大党员一起重视学习并学出成效。带头示范还要体现在带头上党课上，将自己的学习收获通过上党课的形式传授和交流给广大党员。同时要经常深入联系点，到基层与党员们一起学习讨论。
总而言之，“第一责任人”的“第一”责任并不是一种简单的岗位职责，而是一份事关党的执政能力建设，事关党的先进性建设，事关先进性教育活动能否真正取得实效、能否真正成为群众满意工程的崇高使命和责任。只有真正从思想上高度重视，行动上切实到位，才能当好真正意义上的“第一责任人”。
武组荐 |
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