加强和改进在学生中培养和发展入党积极分子的工作，是学校落实“三个代表”重要思想的一项主要任务，是实施人才强国战略，培养合格的社会主义事业接班人的迫切需要，也是学校加强未成年人思想道德建设的有效途径。近年来，乐安二中党支部解放思想，创新机制，突出重点，充分发挥党员教师在培养和发展学生入党积极分子工作中的作用，探索出了一套既合符学校实际又充满活力的工作机制，取得了一定的成绩。三年来，申请入党的优秀学生350多人，培养了27名发展对象，95名入党积极分子，开创了该校在学生中培养入党积极分子工作的新局面。主要做法是：
一、建立机构，因材施教
近年来，该校党支部对在青年学生中培养入党积极分子，工作作了一些有益的探索。为了掌握青年学生的入党动机，了解青年学生对党的历史和宗旨的掌握，他们就学生对党的认识、获取党的知识的途径，对加入党组织的渴望程度等问题进行问卷调查，下发问卷五百余份。通过调查，他们了解到相当一部分高中学生对党的知识虽有所了解，但比较模糊，学习党的历史和党的基本知识缺乏固定的时间和场所。为此，该校于2000年9月开设了中学生课余党校，聘请了一些党性强、理论水平较高的党员和政治教师作为党校教员。而且，近年来，该校党支部坚持在研究党的工作中有课余党校的内容，在布置工作中有课余党校的目标，在检查工作中有课余党校的要求，从而有力地保证了课余党校工作的顺利开展。在课程设置上，结合青年学生特点，团材施教。一是坚持对学生进行党的历史常识和党的路线、方针政策教育；党的性质、奋斗目标、指导思想、党的宗旨、组织原则、优良传统和作风的教育；党员的条件、权利和义务，以及如何加入党的组织等方面的教育，坚持为学生的人生道路正确导航。二是编制了课程安排表，把授课时间、地点、内容、主讲人都列入到课表中。除了请校级领导和兼职教员讲课外，还聘请优秀党员教育讲亲身体验，聘请县党校老师来校给学生讲课。三是从县委组织部、宣传部、县教育局党委借来党的基本知识录像片组织学员观看，深受学员欢迎。四是让学生接触“热点”，提出“疑点”，围绕“怎样看待党内存在的消极、腐败现象”、“怎样看待职工下岗”等问题，组织学生观看反腐倡廉电教片，进行社会调查，组织讨论座谈，引导他们辩证地思考问题、正确地看待社会问题，帮助他们树立起牢固的理想信念。
二、创新机制，科学管理
美好的愿望要辅之以健全的机制和科学的方法才能化为现实。为此，该校党支部根据中组部、教育部、团中央《关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见》，制定了《乐安二中中学生课余党校工作方案》。在培养内容上，以《中国共产党章程》、《邓小平理论学习纲要》、《学习江泽民“七一”讲话》和《中学生党的基本知识教育》、《党在我心中》、《入党教材》为基本教材；在培训安排上，做到有计划、有重点、有步骤、有要求；在教学过程中，做到集中授课与分散自学相结合，理论学习与开展活动相结合。还采取灵活多样的教育形式，通过自学、讨论、参观、观看录像，开展社会调查等方式，提高中学生的政治思想觉悟。
在课余党校的实际工作中，注意把好“四关”：一是“入口关”。对参加中学生课余党校学习的学生，不仅要求有本人的入党申请书和团组织的层层推荐，而且要听取班主任、年级组长及培养人的意见。二是“管理关”。每一期都成立班委会，选举产生班长和班委会成员及小组组长，严格制度、考勤、考核。同时，每位学员除发给教材外，还发有笔记本，要求学生认真做好学习笔记，并作为检查内容之一。三是“结业关”。学习结束，对学员进行结业考试，成绩合格方可颁发结业证书，并根据平时表现评选表彰一批优秀学员。四是“建档关”。进入党校的每一个学员都有入党申请书、入学推荐表、学员登记表，学期考核表，学员结业证，优秀学员还有优秀学员评定表等，所有资料一并装入档案，中学毕业后寄给该生所在大学的党组织，确保与党组织联系不断线，为他们今后的进步和加入党组织提供可靠依据。
三、突出重点，注重实效
该校学生党建工作既全面铺开又突出重点，既讲求方法，又注重实效。首先，实行党员“蹲组包班”制度。根据党员教师任课情况确定责任班级，作为该班学生入党积极分子的培养联系人，负责对考察对象进行培养教育。党支部主要领导则蹲点到所任课的年级组，负责本年级组的学生入党积极分子的培养教育工作。其实，建立了一系列培养制度。学校党支部每学期要求教师党员要培养2-3名优秀团员学生为入党积极分子，每周至少与他们交心一次，了解他们的思想、学习、生活情况，及时采取对策。来自航桥乡的武林同学家境十分贫困，但品学兼优，为了减轻其思想负担，让他轻松投入学习，党员教师熊小平多次找他谈心，细心开导。2003年高考，武林同学以616分的高分被北师大录取，还在党支部的关怀下，培养为发展对象。第三，严格执行“推优”制度。注重发挥共青团组织的作用，校团支部建立了优秀学生团员库，对符合条件的“推优”对象特别是品学兼优的学生进行了全面的考察、了解，并填写《优秀团员入党推荐表》，说明推荐理由，形成决议。近几年，培养的124名入党积极分子和发展对象，都通过了团组织“推优”，较好体现了团组织的桥梁和助手作用，确保党的事业后继有人、兴旺发达。第四，建立目标考核制度。把培养学生入党积极分子列入教师党员目标考评，进行单独考核，以作为评选优秀党员的重要条件之一。同时，在目标考核上，又明确培养中学生入党积极分子与教学成绩相结合，与学习成绩相结合，这样，一方面调动了优秀学生的积极性，另一方面又提高了入党积极分子的质量，同时，又确保培养入党积极分子工作能够落到实处。一份耕耘，一份收获，通过党校的培训和党组织的培养，该校先后有20多名学生在高中毕业前确定为发展对象，分别被北京大学、北京师范大学、武汉大学、华中科技大学等高院录取。他们进校后分别担任现在学校院、系学生会、团委的工作，并担任主要学生干部，成为大学学生中的骨干。
