党员是党的机体的组成细胞，党的一切工作方针、政策都是通过广大党员实现的。适应新形势，加强和创新党员教育管理工作，是深入推进党的建设新的伟大工程的现实需要。长阳土家族自治县积极探索党员教育管理新形式，取得了较好的效果。
一是探索开放式教育管理。积极在原有具有严密组织性的党员教育管理模式上建立开放式的工作格局。近来来，长阳立足和谐、透明、民主，建立了“清江长阳党建网”，设置了在线党课、政策法规、培训计划、基层党建、党员发展、形势与政治等一系列栏目，将党的有关知识上网，形成开放的渠道，供广大党员自学。党员的教育管理不再是神秘的事情，形式也不仅仅是开班办学，学习对象也并非先上级后下级，先党内后党外，只要是想学习的党员和群众都可以自主上网学习，在同一时间内获取最新的知识。开放式教育管理还体现在大力推进党务公开上。县委先后制定了党务公开的具体意见和实施细则，将县委各部办委局机构设置、单位主要负责人照片、干部任免等一系列信息通过规定的形式在三峡长阳网、清江长阳党建网上进行公开，让普通党员了解党的办事机构及其职责、各级党的领导干部配备情况及当前的各项重大方针和工作路线。
二是探索实践式教育管理。教育管理党员本身不是目的，而是为了帮助广大党员更好地保持先进性，发挥先锋模范作用。长阳在继承和巩固传统教育形式的同时，充分尊重党员的自我意识和主体地位，广泛推行实践式教育，让广大党员真正成为教育管理的主体，让学习和“做功”两不误、两促进。长阳在总结过去党员中心户、党员文化科技示范户的基础上，变“由点带面”为“遍地开花”，在全县广大党员中开展“定岗争先”实践活动。在村级设立“纠纷调解岗”、“山林防护岗”、“政策法规宣传岗”等，让农村党员各取所长，各尽所能；在机关企事业单位党员中开展“言明党员身份、服务基层群众、接受群众监督、促进工作创新”活动，以“党员示范岗”、“党员责任区”、“党员服务站”等为载体，引导广大党员在实践中学习，在实践中展现风采，在实践中服务群众。“定岗争先”实践活动的开展，充分增强了广大党员自我教育、自我管理能力，形成了“比学赶超”的良好氛围。
三是探索多样化教育管理。随着经济社会的发展，社会组织形势日益多样化，不少“单位人”变成社会人，流动党员增多，新的社会组织中需要发展、培训和管理党员，这就必然要求在党员教育管理的形式上实现多样化。长阳因人施教，针对老党员，开展“老党员回忆入党日”活动，寓教于“忆”；开展“先进模范岁月谈”活动，寓教于“谈”；针对农村党员学习不便，组织开展“流动党校送课下基层”活动，寓教于“送”；针对流动党员，定期组织走访和召开联谊会，凝聚流动党员的心；针对党员从事产业各异，将支部建立在产业链上，实现“支部+协会+基地”的模式，方便具有相似活动特点的党员开展活动，大力提高了党员教育管理的效率。目前，长阳已经成立了个私协会党委和非公企业党委，党组织形式和教育管理形式的多样化脚步不断迈进。
四是探索科技化教育管理。注重在利用和运用科技成果上下功夫，不断创新教育管理的手段，探索科技式教育管理之路。充分利用电视、广播、网络、电教片等媒介和形式，将党的知识、政策法规、身边党员普通事等以声、形、相、色相结合的形式传递给广大党员；全面维护和更新村级电教网点设备和教育片，全县村级电教网点覆盖率达到100%；先后制作的《党员谈心室》、《黄家坪的春天》等多部电视新闻和电视片，被市级电视电台采用，同时将其挂在“清江长阳党建网”上，让正面教育占领主阵地，使各种歪风邪气退居一隅和消失；筹措资金7万余元提档升级全县党员党组织信息库，为全县11个乡镇统一配备了专用电脑和打印机，引进最新党内统计软件，设计制作了“一表四册五簿”，建立了党员档案库，充分掌握党员的家庭成员、生产方式、经济收入及党员结构和分布情况，使党员管理科学化，为正确做出各种决策提供了全面翔实的依据。目前，长阳已经被确定为全省党员党组织信息库建设的试点单位。（澧组李晓华推荐）
