一、优化资源，构建科学的培训体系。一是科学安排培训内容。按照《2006年－2010年全国干部教育培训规划》和《2006年－2010年宁波市干部教育培训规划》总体要求，修订《象山县干部教育培训五年规划》，统筹抓好党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才的培训。坚持把县管领导干部执政能力提升两年计划作为重点，抓好领导干部轮训工作，举办好10期县管领导干部执政能力提升班，同时开设县内政策、新农村建设、法律知识、和谐社会建设等4个系列讲座。 二是改革创新培训方式。加强师资队伍建设，充实师资力量，加大干部教育培训方法的改革力度，积极运用现代教育培训方法，开展案例教学、场景模拟、实地考察、行为训练、对策研究，提高培训的参与度和实效性。进一步创新教育手段，坚持把课堂教育等传统教育手段与远程教育等现代教育手段有机结合起来，增强耦合度，使教育规模和教育效益进一步得到提高。
二、拓宽空间，构建优质的培训网络。加快党校迁建工程建设；认真按照市委组织部提出建设“干部网络教育学院”的要求，总结“网上课堂”运行经验，进一步完善远程教育网络体系建设，拓展“中心课堂”、“网上课堂”系统功能；加大合作办学力度，充分利用国内高校培训资源，建立定点培训基地，拟在县级重点企业、新农村建设示范村中建立2－3个县级教育培训基地。
三、完善管理，构建有效的考核评估体系。一是建立健全干部教育培训考核管理制度，全面推行学分制考核管理，对领导干部参加党委（党组）中心组学习、脱产培训、在线学习和学历、学位教育等内容进行统一的学分制定量考核和管理。进一步严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和领导干部在职学习制度的有关规定，建立干部学习培训档案，将干部教育培训情况作为各级领导班子和领导干部年度考核的一项重要内容和领导干部任职、晋升的一个重要依据。二是建立干部教育培训质量评估制度，研究制定干部教育培训质量评估标准，确立科学合理的评估指标体系，促进培训质量和效益的不断提高。加强对干部教育培训基地的监督和办学质量的检查，在注重实效的基础上，建立对学校办学行为和教学质量的监督机制及评价体系，完善教育培训基地自我约束、自我管理机制。（澧组潘荐）
