加人WTO后.机关要适应全球经济发展变化的新情况，机关管理组织形式就应该与之相适应，就要适应新情况下的管理。为此，笔者以为构筑机关学习型管理组织形式已到了大势所趋的时刻了。机关人员只有用不断学习的方法去适应不断发展的新形式。
学习型管理组织形式是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，强调不断学习，全过程学习，全员学习，终身学习，以学习激发创新思维、创新方法、创新实践、创新效率，从而适应不断变化了的新情况的组织形式。从中央到地方基层机关工作人员都应成为不同层次里的学习型组织中的成员。
这种学习型管理组织形式应成为我国机关管理的重要举措，或是机关管理的基础建设的组成部分。这种学习型管理组织形式的特征应体现在以下几个方面：
（1）组织拥有共识、共同的目标，为适应全球经济、政治、文化的发展而使个人得到全面发展。
（2）组织应有学习的激励措施。每完成一个档次的学历，给予一定的工资待遇；每完成一次学习技术等级考核任务，给予一个档次的工资待遇；每完成一次学习培训任务，给予一次精神奖励。
（3）组织应有学习日、学习考勤、学习考核制度。学政治、学经济、学文化、学技术，每周或每月进行一次或多次学习；每次学习要进行点名考勤；每半年或一年对所学习的内容进行一次测试考核。
（4）组织应坚持边工作边学习，做到四个相结合：定期学习和不定期学习相结合，集中学习和分散学习相结合，组织学习和自学相结合，学习理论和联系实际思考问题、指导实践相结合。
学习型管理组织要达到通过学习进行创新思维———创新方法、创新实践、创新效率的目标。而创新思维，应是多面思维或叫棱形思维———即看事看人看物应从四面八方或六面十二方角度看———也就是说事物不仅仅是一分为二，而是一分为十二。就拿选举来说，不仅有赞成的，而且有反对的，还有弃权者———岂不是有三个方面的表态吗？要究其原因恐怕会有种种数十个理由，回答为什么赞成或反对或弃权———所以，思维应是多面思维，事物绝对不仅仅为正反两面，还有多侧面可视、可研究、可探讨———这就是学习型管理组织学习要达到的目标之一。 （澧组阳章梅推荐）
