为贯彻落实十七大精神和上海市委关于开展党员干部现代远程教育工作的要求，2007年下半年，江桥镇作为嘉定区开展党员干部现代远程教育的两家试点单位之一，按照区委组织部的统一部署，结合我镇城镇化程度较高、外来人口多、流动党员多的特点，整合资源，精心实施，高质量地建设基本覆盖全镇的现代远程教育终端接收站点，积极打造党员教育新高地，为全镇经济社会发展创造良好的条件。
一、建设与管理并重，抓好远程教育软硬件设施
2007年，江桥镇深入开展了创建村（居民区）党员服务站达标活动，在远程教育试点前，已有25个村（居民区）的党员服务站达标，做到了“五有配备标准”、“六项服务内容”和“一套工作制度”，相对起点较高。
1、采用“一换二增三改”方式，确保硬件设施一流。我们把“电脑、网络、场所”作为远程教育设施建设的三个关键环节，为了不增加基层单位的经济负担，结合江桥的实际情况，采用“一换二增三改”的方式来实现。换，是针对电脑配置问题。将原有党员服务站配置较底的电脑和现在正在使用的配置较高而使用要求较底的普通办公电脑互换，实现资源分配的合理化；增，是针对网络问题。通过镇党委与电信公司沟通，调整线路，增加原来宽带的容量，满足开展现代远程教育的技术要求。改，是针对播放场所问题。将原来各村（居民区）的电教播放点或会议室改成远教终端站点。通过“换、增、改”的方式，最大程度的减少了基层单位的经费投入，又满足了远程教育的硬件要求。目前，30个村（居民区）、镇党员服务中心、镇机关会议室共32个点，硬件设施全部达标，其中9个站点采用大屏幕投影设备，13个站点采用40寸以上的背投或液晶电视，面积大的站点可以同时容纳500人观看，使全镇各党员服务站服务党员的硬件水平显著提高。
２、做到“三个到位”，确保人员队伍一流。在设备安装齐全后，对设备的使用管理同时跟进，做到了落实“三个到位”。一是组织领导到位。江桥镇成立了党员干部现代远程教育工作领导协调小组，党委副书记任领导小组组长，组织、宣传、党员服务中心等部门参与，在镇级层面有人牵头抓总。二是人员配备到位。规定各村党支部书记为远程教育第一责任人，专职党务工作者为具体负责人、村级操作员为专职保管员，实行责任追究制度。32个站点的操作人员全部是大专以上学历，为远程教育的实施提供了人力保障。三是人员培训到位。为了用好远程教育网络，充分发挥远程教育优势，我们对相关工作人员采取了集中授课、现场观摩、实际操作等形式开展培训。邀请区信息委、电信公司技术人员对基层负责人和操作员进行互联网知识、IPTV数字互动电视技术的操作培训，对远教设备的操作力求做到会用、用好、用活。
3、建立制度与加强考核相结合，确保使用管理一流。由镇党员服务中心统一制定了《现代远程教育站点工作职责》、《现代远程教育终端站点设备管理制度》、《现代远程教育终端站点教学管理制度》、《现代远程教育管理人员岗位职责》和播放收看、台帐记录、信息反馈等一套远程教育制度，对远程教育的设备运行维护、教育教学管理作出了明确的规定，保证了远教站点的长效管理，同时，还建立了对远程教育村（居民区）终端站点管理人员的目标考核体系。对各村（居民区）远程教育工作进行定期抽查，包括设备管理、学习收看、工作台帐等，检查情况纳入到对各村（居民区）党务工作年终目标考核，并根据考核情况，奖优罚劣。
二、突出“三个结合”，抓好远程教育平台的使用
我们按照“贴近农村、贴近农民、贴近农村党员”的原则，积极组织开展教学活动，努力提高学习效果，在使用中做到突出“三结合”。
一是把远程教育与“两新”组织支部入党积极分子的培养结合。江桥镇已经建立的96个“两新”组织党支部中，暂时没有一个专职书记，对入党积极分子的理论教育有所欠缺，书记也一筹莫展。远程教育网络开通之后，我镇的34名入党积极分子的培养有了固定的教育场所，很多支部都利用中午休息时间组织入党积极分子到远教接收站点收看学习，做到工作学习两不误。
二是把远程教育与“三会一课”制度相结合。在社区党支部中，把远程教育作为改变原来“三会一课”形式的有效途径，通过开展远程教育，改变了原来上党课“一张报纸、一本杂志，一念两个小时”的模式。江安、江宁等社区每天下午2个小时的开放时间内，老党员总是坐得满满的。特别是收看了十七大的相关内容后，部分老党员感慨地说：现在的高科技就是好，专业老师讲的既有理论深度又通俗易懂，比原来念一遍报告要好多了。
三是把远程教育与农村党员需求相结合。我们通过平时的工作，及时了解党员的学习需求，记录群众的咨询内容，利用远程教育的可选择性，各远教站点根据各自的实际情况进行有效选择。我镇的火线、增建等村，因京沪高铁建设涉及的动迁较多，党总支特地选择安排了相关的内容供党员学习，要求党员做好动迁政策的宣传工作。
三、抓住服务主线，抓好远程教育优势的发挥
现代远程教育网络的投入使用，使基层党员服务站服务质量有新突破。
一是服务形式要比以往更活。以前各党员服务站开展电化教育是借什么看什么，现在是要什么看什么；以前是借了可以看，不借没得看，现在是随到随看。实现了由原来的指导式服务逐步转变为菜单式服务。镇党员服务中心利用现代远程教育内容丰富、形式多样的优势，有针对性地查找，并将课件内容进行分类、整理、汇总，将学习重点发至各个远教站点，使我们的教学服务更加贴近了基层党员群众的需求。
二是服务内容要比以往更全。原来的服务是做好党员来信、来电、来访接待，提供相应的咨询服务和党报党刊等学习资料。现在党员可以根据个人需要，直接到党员服务站的远教站点查找相关资料，满足党员上网了解信息的需要。住在村里的“新村民”党员和外来务工人员更是把远程教育站点作为理论学习和丰富业余文化生活的好去处。
三是服务对象要比以往更广。党员干部现代远程教育网络的建成开通，使电教片数量从原本有限变为无限，“两新”组织党员、新村民党员、居民群众、外来务工人员都能找到自己需要看、喜欢看的内容，各“两新”组织支部已陆续单独组织党员参加远程教育活动。为了便于“两新”组织党员、“新村民”党员、流动党员的收看，结合村委会星期六上午上班的实际情况，18个村都将星期六上午作为固定开放时间，吸引了不少双休日休息的党员群众前来收看学习。
