为促使电教工作与当前正在如火如荼开展的“学习型社区”、“学习型家庭”建设紧密结合起来，使电教工作成为推进社区精神文明建设的一个有效手段，浙江省台州市椒江区积极开展以“双进双出”(即进社区出形象，进家庭出典型)为主要内容的“电教新风进社区”活动，着力构筑社区电教工作新格局。具体做到四个新：
一、教育阵地新。积极创建街道、社区、家庭三级电教工作网络。根据当前居民生活条件大多较好的实际情况，要求普遍建立微型家庭电教室，将之作为“电教新风进社区”活动的一项重要内容。同时积极整合社区资源，与社区内的单位、学校、市民教育基地联手，创建社区电化教育基地，实行教育内部资源对外开放。如白云街道翠华社区的实验二小，其大屏幕放映厅、电脑房在双休日、夜间均向社区居民开放，从而有效地实现了教育资源共享。
二、学习内容新。在对社区居民广泛开展调研的基础上，找准了当前社区精神文明建设中存在的一些突出问题，掌握了社区居民对电教内容的需求，明确将三德教育、法律科技文化教育、再就业技能教育等方面作为当前社区电化教育的重要内容，并采取三方面途径解决电教片问题：一是向区电教中心订购，区电教中心定期不定期引进一批电教片，做到常换常新，确保源头活水；二是和兄弟社区联，经常交流一些好的电教片；三是自行摄制，及时将社区内涌现出的一些好人好事、先进典型拍摄制作成电教片，以身边的事教育身边的人，增强教育效果。
三、收看形式新。在坚持传统意义上的依托电教站点集中组织收看之外，还坚持灵活、多样、小型、分散的原则，采取多种形式开展电化教育。一是以家庭为主体自行收看。各社区都将电教片信息定期向居民发布，由社区居民自行订购；二是以楼幢为单位成立学习小组，由楼幢内的党员或干部任组长，定期组织居民自行或集中收看；三是利用因特网进行教育，根据一部分小区已安装宽带网这一实际，积极开展一些网上教育，以满足一些网迷的需求。
四、活动载体新。为切实提高电教效果，各社区还都积极创新活动载体，广泛开展了以“看一部电教片，写一篇学习心得体会，为社区提一条合理建议，做一件好事”为主要内容的“四个一”活动，并把“四个一”活动中涌现出的一批先进典型，采取多种形式大张旗鼓地进行宣传，使电化教育深入人心。同时，积极推进“学习型社区”和“学习型家庭”创建活动，将电教工作作为一项重要内容纳入创建范围，从而在各社区推进电教工作。
（澧组吴荐）
