为了使分析评议不走过场，澧县采取“四找”的方式，促使第二批参学单位和党员更加深刻地搞好自我剖析，客观地为自己画像。
一是对照典型找差距。各单位都在充分发挥中央、省市典型的先锋模范作用的同时，不断挖掘和培植各行业各单位在活动中涌现出的新典型，选树了一大批优秀的共产党员，用身边的事、身边的人、身边的单位影响和带动党员向他们学习，从而引导党员增强查找差距的紧迫感，把分析评议工作不断引向深入，使党员在学习先进典型的同时，找到自身存在的不足，达到了对照典型、找到差距的目的。
二是广泛宣传找氛围。各单位充分运用学习动员阶段积累的宣传工作经验，以营造浓厚氛围做为重点，采取更加有效的形式，进一步扩大宣传面，丰富宣传内容，拓展宣传形式。充分利用电视、简报、墙报等媒体进行广泛宣传，在全县上下营造了浓厚的宣传氛围，促使党员在浓厚的宣传氛围中思考自已的行动是否与活动合拍，思想是否与要求同步，增强党性分析的积极性。
三是分类指导找问题。县委巡回检查组、各牵头单位派驻的督导组充分发扬民主，坚持走群众路线，深入基层，加强分类指导，切实帮助基层党组织纠正工作中的偏差和存在的问题。县委先进性教育办还采取分战线召开现场经验交流会的形式，促使各单位精心谋划好分析评议工作，帮助党员找准自身存在的突出问题。
四是开展活动找差距。在深入开展“为党争光、为民服务”主题实践活动的基础上，针对不同行业的不同特点，落实不同要求的主题实践活动。在乡镇广泛开展 “党员找群众听意见，群众找党员解难题”主题实践活动；在在职党员中开展“一名党员一面旗”活动，在流动党员中开展“流动的党员，流动的红旗”活动，在离退休职工党员中开展“离休不离党，退休不褪色”活动。在社区中开展“社区党旗红”、“为党旗增辉，为社区添彩”等主题实践活动；在党员领导人员中开展“进职工门、知职工情、解职工难、暖职工心”活动。同时，把主题实践活动与传统教育结合起来，把分析评议工作与实际工作紧密结合起来，用实实在在的工作成效，体现先进性教育的成果，激发党员积极向上的内在动力，调动党员查找自身存在问题的积极性。
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