为进一步推进现代远程教育“学用”工作，鄞州区引入学分制考核管理新方式，规范农村党员干部现代远程教育工作，努力构建“党员经常受教育，农民长期的实惠”的长效机制。
1、学分选课，目标管理。在学分的设置上，以学习时间为计量单位，原则上每培训1学时折合1学分，同时规定1天总计不能超过10学分。为方便农村党员选课，将学习课件分为政治理论学习、文化学历培训、技能业务指导三大类，建立了总量超过2500余分钟的区级远程教育中心资源库，并设置必选课程和自选课程，由农村党员根据需求自行安排选择学习内容，确保每一名农村党员学员都能够找到最适合自己的培训套餐。
2、分级分类，因人施教。针对农村党员人数庞大，基础各异，需求多样的实际，按照“时效、实用”的原则，大力整合教育资源，建立起分级分类培训体系，由镇乡负责督促村干部参加学习，村党组织督促党员参加学习。同时，对于不同层次的党员干部，实行不同标准的学分要求，规定村党组织书记内年完成学分不得低于80分，村委会主任不得低于70分，其他村聘干部及普通党员都有着自己相应的学分要求。
3、登记考核，确保效果。采取发放学分登记卡，进行学分登记的方式，全面反映农村党员的学习情况。党员参加远程教育学习，经村党组织认可，按实际培训时间等积学分；村干部参加远程教育学习，经镇乡审核确认，按相应分值登记学分。同时，将村干部学习情况列入村干部年度目标考核的内容，党员学习情况作为年终“双评议”的重要依据，对达不到最低学分要求的村干部，由镇乡党委给予通报批评，取消当年度评比各类优秀的资格，并酌情扣罚一定额度的年度目标考核奖；对完成学分情况好的，给与一定的物质或精神奖励。(澧组潘荐)
