中共津市市委组织部
我叫杜德梅，是津市市教育系统的一名普通教师，有着31年党龄,36年教龄,今年52岁。我生长在乡村，工作在乡村，像山坡上的一棵小松树，顶着风风雨雨，一心一意扎根在乡村小学教育这片沃土上，身不离三尺讲台，手不离粉笔，心不离学生，把满腔热情播撒在乡村教育事业上，用青春和汗水实践着自己的理想和对党的信念。
一、以过硬的本领回报家乡人民
我出生在李家铺乡青乐村。12岁时，久病的父亲逝世，母亲改嫁，我是靠祖母带大的。15岁那年，我正在当时的澧县八中（现在的津市三中）读初中。当时全国实行小学教育下放到村一级办。村党支部鲁书记找我祖母和我本人几次谈话，说我父亲是个党员，叔叔、姑妈也是国家干部，说我是个根红苗正的好孩子，要我到村小学里去教书。不是要听党的话，做党的好孩子吗？现在党组织需要我，我还犹豫什么呢？我就点了头，答应了。那是1969年1月。
学校是老祠堂改的，包括我两名教师，2个复试班4个年级，我是校长。学校就这样办起来了。五年内，我在村支部的支持下，带领师生担砖挑瓦，扩建学校，使破旧的３间祠堂房子变成10间稻草房子，再又变成砖瓦平房。我性格直率、态度坦诚，大家都说我这个年轻的校长办事泼辣、不负众望呢。联校领导信任我，学生、家长喜欢我。这期间，公社（乡政府）多次要我去担任妇女工作，说实在的，我真的喜欢上教书了，暗暗下决心，当一名好老师，加上联校一再的挽留，我就谢绝了去公社的事。74年１０月，组织上推荐我进入湖南第一师范学校深造。党的关怀，让我梦想成真！几年的民办教师，让我深知自己知识的不足，特别是教学方法的艺术性。在“一师”读书期间，我就像一个饥饿的人扑在面包上，刻苦认真的学习。我成绩优秀，多次在“一师附小”当代课老师。毕业时，我这个优等生有的是机会留在长沙或者常德工作，况且当时我的叔叔在常德市教育局当干部。“听党的话，不要忘本”的指导思想，引导我树立起了建设家乡，回报人民的理想抱负。是家乡的领导送我深造，我就应该回去，我有责任教好家乡的孩子们，早日改变家乡的面貌。我毅然选择了返乡，回到了李家铺，为改变家乡的面貌出力。
乡村的夜是多么的宁静而淡泊，满天的星星在回味着校园白天的喧闹，月亮在催促着辛劳的人们早早进入梦乡。只有我的那间小房，煤油小灯一盏，照亮我的书桌，直到深夜——没有闲谈，没有打牌，只有孜孜不倦的的读书、记笔记。我凭着那股青春特有的执著，以一个年轻党员的先锋性和锐气，开始在教学实践中进行理论思考，把自己培养成教研型的教师。我认真学习、研究“复式教学”，联系实际思考，大胆探索，勇于实践。功夫不负有心人，我成长为联校的骨干教师、教学业务带头人。1988年12月，“津市市复试教学研讨会”在李家铺召开。快乐的工作，使我觉得充实，生活的每一天都有意义。
1990年，全国推广口算、珠算、笔算相结合的实验教学（简称“三算结合”实验教学）。对于我们津市，这是个全新的课题，一没有教材，二没有参考资料，三没有专业知识培训点。学校、教师们都不敢接受这个任务。甚至有的学校派人到市里培了训，回去还是不敢搞，搁置起来了。长期教语文的我，主动请战，担起了小学数学“三算结合”实验教学。话说起来容易做起来难。接受任务后，我利用节假日，跑遍了周边县市的新华书店，购买有关资料。自学了《笔算、珠算、速算三式心算法》等20多种有关书籍，并多次到市教研室请教。我一边实践，一边探索，很快进入了角色。当年，就为全市上了示范课。学生参加全市调研考试，获郊区组第一名。
我进一步探索“三算结合”教学的模式和方法，开展“三算结合教学与学生优良个性品质的培养”的课题研究，更加注重学生特长的发挥和能力的培养。在实践中，我先后撰写了《指导学生‘打百子’的做法》、《启发学生‘满5加’的过程》、《谈‘三算结合’教学与学生兴趣的培养》等高质量的论文。《试谈“三算结合”教学与学生个性培养的实践方式》和《谈“三算结合”教学与学生创新能力的培养》均获湖南省教育科学研究所二等奖。所教的“三算班”，不仅教学质量稳居全乡同年级第一，同时，还先后有54名学生获得了《中华人民共和国珠算等级证书》，40名学生参加“海峡两岸珠算通讯比赛”，有24人获奖。1998、1999、2001、2003年四次由我所教的学生组队，代表津市市参加常德市小学生“三算”技术比赛；1998年获单项奖3项；1999年获单项奖4项，团体总分第四名；2001年获单项奖4项，团体总分第四名；2003年获单项奖3项，团体总分第2名，填补了津市市由乡村小学组队参加地市级比赛获奖的空白。2000年8月，李家铺乡中心小学被评为“全国三算教学先进单位”。学生们爱学习，学生们也会学习。练了加法练减法，白遍千遍；随着年级的升高，又开始练乘法和除法，也是千遍万遍。满教室噼噼啪啪的拨算盘的响声，在我听来，是一首多么和谐好听的乐曲呀！
为了进一步推广和宣传“三算结合实验教学”联校在一次庆祝“六一儿童节”的大会上，我为我班学生安排了一个与观众互动节目：几个三算学生站在台上，表演3到5位数的加减乘除计算。台下的观众报出一长串的数字，如1987＋3689、5647＊1259，话音刚落，他们就答出了结果，比旁边检测组的老师用电子计算器快得多。所有的观众都惊奇的咂嘴，不敢相信又不得不信。表演产生了轰动效应，家长们佩服之极，都说：“过去都说有‘神算子’，今天算是亲眼看见了！三算就是好啊！”
二、用坚强的身躯托起一座“灯塔”
94年春，一纸调令，把我推上了灯塔小学校长的位置。当时的灯塔小学，真的是好像“等着塌了”——校舍破旧，仅有的2栋评房都已成了危房，新建的房子下了个脚脚，停工半年之久。学校的其它设施也纯属空白。况且在寒假里，有些过路人在教室里烧火烤，把教师门窗搞坏，把一些学生座位都当柴烧了，搞得一片狼藉。当时全省教育要进行“两基”达标验收啊！我又没有金刚钻，开头就是一件瓷器活啊！到任的第二天，我主持召开了校委会，晚上我和三位老师去找村长汇报工作。严冬的夜幕挂得特早，黑黑的泥泞路上，风交加雨，泥水湿了衣裤，雨靴里也灌满了水。而村干部实打实的告诉我：“村里的困难也多啊！”我才感到天气的寒冷。打退堂鼓不是我的性格，我没有失去信心，又多次向村里汇报请示，我要找领导反复磨。一天晚上，天太黑，不慎摔倒，踝关节扭伤，爬起来再走，疼痛得掉眼泪，已是寸步难行！这里有没有认得的熟人，怎么办呢？为了不在山上呆一整夜，只好望着山下的住户呼喊：“来人啦！来人啦！”。几个好心的住户来帮忙，把我背到了一位姓唐的人家过夜。在温暖的火堆旁，大家有不相识变得相识了、亲切了：“杜校长，只听到讲你，俺都不认识你呢。”“杜老师，你一个女的，何必吃这个苦哟！”“杜校长，你真是个蛮吃的苦的人啰，俺村的学校修得好的！”第二天我到医院打绷带，这件小事就传开了，感动了大家。在全村累计欠款达40万元的情况下，两个月来，共集资13万6000元。新的教学楼开工了。半年后，新的教学楼竣工。中心小学的牌子在灯塔小学挂了起来。当时，大家都高兴得不得了，只是我比别人要多一点泪花。是呀，打坏了两把雨伞，穿烂了三双雨靴，也还值得哟！
九十年代的教育事业发展迅猛。第二学期就要进行“普及实验县市”（简称“普实”）。我为新教学楼内的空荡荡着急。暑假里，我几乎一天也没休息，总是穿行在跑学校、跑乡政府、跑村委会的路上，每天几十公里的路程。一天清早，吃过早饭，我要女儿给我作伴出去，再次向领导汇报、批钱、确定打实验桌椅的事。回来的路上，热得很，又没有吃午饭，刚走到一处没有人家，连树都没一棵的土坎旁，我突然晕倒了。女儿吓得大哭起来，疯了似的，一个劲地叫喊：“妈妈，妈妈，你哪门的？”等到女儿的哭声把我唤醒过来，我只觉得眼发花，心快要跳出喉咙！女儿把我扶起来，拖拽了很远才找个地方坐下来，休息了两个小时才恢复过来。我叮嘱女儿不要告诉爸爸，也不要对别人说。后来我到医院一查，才发现患了血吸虫病，而且已经很厉害了，并发了妇科病。医生要我住院，可我总不能让教室里空空荡荡的一无所有哇！我抓了几副药，又去跑钱。好不容易才和村里协商出一个方案，筹集2万1千多元，为学校添置实验设施。
“普实”工作刚结束，接着进行“普及九年义务教育”工作（简称“普九”），又是一场攻坚战。我患的血吸虫病，由于几次推迟治疗，使我变得手脚浮肿，浑身发热，四肢无力，好几次晕倒在学校，再也坚持不下去了。在领导和同事们的极力相劝下，才到血防医院作了全面检查。检查后，医生坚决要求我住院治疗，但是，为了工作，我向医生详细地讲了学校的情况和自己的想法，请求医生批准带药到家治疗，医生无可奈何，只好同意，临走时，医生告诫我说：“不要拿自己的健康开玩笑！”回到家后，我每天总是坐卧不安，牵挂着学校，还尽快回到了学校。为了不影响白天上课，我和几位老师晚上加班，整理资料、给实验器材编号贴标签。那时学校还没有住房，我们几个就打地铺。到了深夜，回到铺位上去睡，发现老鼠在床上撒了屎和尿！大家都特别累了，抖一抖床单，也只好将就着睡了。
就这样不辞辛苦，以苦为乐，学校的硬件建设是一个台阶一个台阶地上来了；学校的教学管理制度、教学研究也得到了巨大的促进。时光荏苒，弹指一挥间，回首就是忙忙碌碌的四五年。一副好的身体弄垮了，人显得虚弱了许多，和同龄人相比，好像老了十多岁。值得欣慰的是，一个好的中心小学树立起来了！我们的灯塔小学，成了联校基层管理的一座灯塔。
三、把一腔的炽爱倾注给学生
一个教育家说过：“教育的真谛就是爱。”我把这句话当作我教育教学的座右铭。从走上讲台的那一刻起，我就把“热爱每一个学生，关心每一个学生的全面成长”渗透到自己的每一个教学环节之中。传授知识，我是严师，诲人不倦；关心学生身心发展，我像母亲对孩子一样和蔼、亲切。
学生杨某某，家庭困难，学费难以支付，经常迟到、早退、缺课现象时有发生，学习成绩很差。于是我每周都对他进行家访，每逢天气不好都要接送他。平时送给他一些学习用品，利用时间给他补课，直到他小学毕业。
一次上课时，学生唐某突然昏迷，我立即抱起她，请摩托车把我们送往乡卫生院，对她进行抢救，我一直守护在学生身旁。
学生彭某几次在校突然四肢发麻、抽筋、浑身颤抖，每次发病都是我背着她到离学校一里多远的村医疗站打针、喂药、并垫付药费。对此，学生家长十分感动，逢人便说：“孩子在杜老师班上读书，我们一百个放心”。
有一天，我发现女学生王某某情绪不太好，接连两天都是这样，闷闷不乐。一打听，原来她的妈妈因病丧失劳动力，家境十分困难，爸爸妈妈决定让她随叔叔去广州打工挣钱。我问她愿意去吗？她说：“我想读书。”听她这话，我就想到了自己的读书经历，眼泪都出来了。我当即表：“坚持读书，我跟你想办法。”我前去走访，将200元钱送到孩子妈妈的病床上，让他买药，又苦口婆心地劝说他们夫妻俩从长计议。他们终于改变了决定，我的学生又高高兴兴上学了。
俗话说：十个手指伸出来也不一般齐。一个班的学生，发展是有不平衡的，对待学业成绩暂时落后的学生，更显现出教师的教育理念和个人素质。我总是更关爱他们。男生李某，他母亲患精神病，死在他乡；他父亲是个残疾人，常年在外乞讨，跟着祖母生活，无人照管，经常打架斗殴，九岁了还未上学。我听说了这个孩子的事，责任心和同情心一齐涌上心头，点名收他到我的一年级班。有同事劝我：“蛮麻烦的，家里又没得个抓拿。”我点点头，做好了思想准备。我为他垫交学费，送学习用品，经常找他谈心。我多次走访他的亲戚，动员他们为孩子垫交粮食在学校搭餐。我想法子发现他的点滴进步，及时肯定和鼓励，并号召全班同学帮助他，让它去掉自卑感，增强进取心。每个学期，我都为他垫交学费。我还请市里下来的工作组救济他一点；每年都为他申请市教育局的特困补助，我还为他建立了一个帐本，经常给他看，告诉他钱是怎么来得，用了多少，还剩多少。两三年间，他家只教过100元学费。他父亲偶尔回家，不好意思见我的面。我寻找机会，终于知道他父亲又回来了。那天下雨，我来到他家，破烂的屋子，除床铺那块不漏雨外，没一块干处。我在屋里也只好打着雨伞，找一把断了靠背的椅子坐下，和他父亲谈孩子的进步和未来。再三劝告他不要外出乞讨，做个自食其力的人，照顾好家。自从这次家访见面以后，李某的父亲不再外出乞讨了，在本地一个打米厂找了份活干，家庭情况稳定下来，李某的成绩和表现发生了巨大变化，成为优等生。
孩子们的情感是质朴的。李某常在节假日，摸些小鱼小虾送给我，都被我谢绝了。一次，他又光着两片赤脚，满脸黑汗直流地跑来：“杜老师，杜老师，这是我送给你的……”我一看，是半碗黑黄豆。“你从哪里搞来的？”我问他。他说：“别人的地里收割了，土里头落得还有，我一粒一粒捡来的。这是我半天捡的。”我好感动，就说：“爱劳动好。那你就孝敬奶奶去吧！” 李某急了，连忙说：“我就孝敬你！黑黄豆治头晕的！”小小的孩子，都挂念着我头发晕的事。爱的力量是无穷的，与孩子心相连，心相通，是他们成长的巨大动力。李某年年被评为市里的“三好学生”。现在，李某读六年级了，我还在资助他。
在近几年中，我为学生捐款458元，赠送衣服、鞋、学习用品达80多件，为学生垫付学杂费共1300多元，为学生出医药费463元。多年来，我所带班级的巩固率一直为100%，学生进得来，留得住，学得好。
以前教过的一些学生，早就大学毕业或者成为研究生，知识上做我的老师也有多的了。但他们都还在我问候和看望我。作为一个职业女性，我有这样一份充满期望、有所收获的教育工作，我就觉得奉献有乐，爱有所报、生活得有滋味。
乡村是美丽的，那里大有作为。乡村相对于城镇是条件差些，但也在不但提高。
近十多年来，我先后被评为津市市“优秀教师”、“三八红旗手”、“十佳教学能手”、“优秀班主任”、“巾帼建功先进女能手”、三次荣立三等功、两次二等功，并受到常德市人民政府的表彰，晋升工资一级。2000年8月被评为“全国三算教学先进个人”，2001年3月被评为常德市“三八红旗手”。2001年9月被评为“全国优秀教师”。《常德日报》以“一个乡村女教师创造的奇迹”为题进行了报道。津市电视台、常德电视台、湖南教育电视台、湖南卫视先后予以报道。《湖南教育》杂志社记者先后两次来校专题采访报道。
现在，我还站在讲台上担任班主任，我要为我所热爱的乡村小学教育站好最后一班岗。一辈子从事小学教育，我无悔；一辈子在乡村从事小学教育，我无悔；几乎是一辈子当先进，我也无悔，当党员，就是做先锋队队员，我照着誓词去做，是履行自己的诺言，是一个党员的职责。因为我深深地懂得，不仅仅只有我，千千万万的乡村教师，都在用不变的真情，铸就不朽的师魂。
