一是抓组建，促进党组织覆盖面的不断扩大。对于有3名以上正式党员且有合适书记人选的学校采取单独组建党支部，按照属地管理的原则纳入乡镇党委统一管理；对于暂时不能单独建立党组织或只有个别党员的学校,按照地域相邻、便于活动的原则建立联合党支部；对于党员数量少、分布散，不能单独设立支部或成立联合支部的学校,按照方便活动的原则,把党员组织关系就近挂靠在村党支部统一管理；对未建立党组织、职工人数20人以上、无党员的学校，采取选派优秀党员到民办学校任党建工作员，组织发展党员工作。
二是抓活动，促进党组织政治核心作用和党员先锋模范作用的发挥。结合业务工作，以开展“青年志愿者行动”、“评优创先”、“党员教学示范点”、“党员责任区”、“党员示范岗”等主题实践活动以及为教职员工办实事等活动为载体，把党组织活动与群团活动结合起来，努力探索党组织发挥政治核心作用的有效途径，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。坚持“有利于学校发展，有利于党员的教育管理”原则，在学校党组织中广泛开展“四个一”活动，即召开一次座谈会，讨论如何紧扣学校特点开展党的活动；提一条合理化建议，组织党员立足各自岗位，针对学校管理等方面提建议；组织一次主题活动，努力营造一种积极向上的文化氛围；每人每月为学校办一件力所能及的实事、好事，使党的工作更好地服务于学校的发展。
三是抓制度，促进党建工作走上制度化、规范化轨道。从学校的实际出发，健全“三会一课”、民主评议党员、民主生活会、党员活动日、党员目标管理、“创先争优”等制度。结合我县学校党建工作的实际，对学校的党建工作机制、党建工作制度、党员教育管理、发展党员工作、党建簿册、党建工作资料整理、党务干部培训八项内容进行统一规范，努力构建学校党建工作的长效机制。
四是抓典型，促进学校党建工作全面发展。按照“阵地具备，组织配套，制度健全，活动正常，成效明显”的要求，在中小学校中广泛开展争创“五个好”活动，精心培育宣传实验幼儿园、竹山一中等先进典型，充分发挥典型的示范、导向作用，提高学校党建工作的整体水平。
（澧组吴九桂推荐）
