摘 要：按专业建立研究生党支部，探索研究生党的基层组织构建新模式，开展与专业相联系的党的教育活动，增强了研究生党组织的凝聚力和战斗力，使党的思想政治工作更具针对性和实效性。
关键词：专业 研究生 党支部 建立
研究生是社会主义事业的建设者和接班人，是推动先进生产力发展的生力军。如何按照党的十六大提出的“不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力”的要求，以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称意见）提出的“高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育”的要求，不断探索研究生思想政治教育新途径具有重要现实意义。重庆大学党委通过按专业方向设立党支部，开展与专业相联系的党的组织活动，增强了研究生党组织的凝聚力、战斗力，使党的思想政治工作更具针对性、实效性。
一、按专业建立研究生党支部具有重大现实意义
按专业建立研究生党支部，不仅是一种党的组织活动模式的创新，更是新形势下认真贯彻《意见》的重要举措，对于加强和改进研究生党建和思想政治工作具有重要现实意义。
第一，这是贯彻“党管干部、党管人才”原则的新举措。研究生是未来高素质干部、高层次人才的摇篮。把支部建立在专业上，使党的组织更具活动力，便于在对研究生进行专业业务培养的同时，强化党的组织对研究生的教育引导。这是新形势下“党管干部、党管人才”原则在研究生培养教育工作中的重要体现。
第二，这是做好新时期党的思想政治工作的新途径。随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，信息技术的广泛普及，人们的生产生活方式发生了巨大的变化。研究生面临着更多的信息选择甚至是不良文化的冲击，增强研究生思想政治工作的针对性和实效性，是新时期研究生思想政治工作面临的一个重要课题。把支部建立在专业上，积极开展与专业相联系的教育活动，使党的思想政治工作更贴进实际、贴进生活、贴进学生，从而使党的思想政治工作更有针对性和实效性，拓宽了思想政治工作的途径。
第三，这是党的优秀历史传统“支部建在连上”的深化和拓展。“支部建在连上”是我们党的组织建设的优秀历史传统和宝贵经验。研究生按专业建立党支部，专业不撤，支部工作就有稳定性和连续性，好的历史传统就会得到传承。研究生党支部长期以来形成的好的做法、经验和荣誉，就会一届届的传承下去，成为激励一代又一代的研究生政治积极向上，业务不断求精的不懈的精神动力。
二、以专业为基础，建立研究生党支部，创新党的基层组织构建模式
近年来，研究生党建和思想政治工作内外环境发生了较大的变化。重庆大学党委积极应对这一环境变化，确立了以研究生党建工作为核心，依托“两课”教育及研究生导师的教育管理作用，积极发挥研究生“三自”作用，加强领导，加强队伍建设，加强网络建设，加大经费投入的研究生党建和思想政治教育“一二三四”工作思路，大力推进研究生党建和思想政治工作。
大力推进研究生党建和思想政治工作需要不断地创新。根据研究生学习计划按专业方向制订，科学研究以研究室为主阵地的特点，学校突破了按年级横向建立党支部的传统做法，以专业为基础，纵向建立党支部，以年级为依托，横向结合，建立党小组，形成了研究生党的工作网络。对同一专业、不同年级研究生党员人数较少的，编入同一个党支部，并按不同年级设立党小组。研究生数量较多的学院，还把研究生党支部建立到了研究室。
按专业建立研究生党支部，经过2003年的以来的两年试点取得明显实效后，现已在全校推广开来。按照这种模式设置研究生党支部，全校新增研究生党支部30多个，各支部党员人数明显下降，使研究生党组织更具活力，同时也使研究生党员教育管理和思想政治工作范围覆盖了同一专业的各个层次和各个年级，工作内容更贴近实际、贴进生活、贴近学生，增强了研究生党组织的凝聚力和战斗力。
三、以研究室为依托，开展与专业相联系的党的教育活动，拓宽了新时期育人途径
研究室是研究生学习研究的主要场所。同一专业方向的研究生往往在同一研究室或相邻研究室学习研究。按专业方向设置研究生党支部，能以研究室为依托，深入开展与专业相联系的党的教育活动，使研究生党组织活动内容更加丰富，形式更加多样化，拓宽了新时期育人途径。
各研究生党支部普遍采取召开党员座谈会、讨论会、交流会、专业演讲会、学术研讨会、观看专业教育片、与本专业教研室支部开展共建活动等多种形式，开展生动活泼的组织活动。各研究生支部在组织学习政治理论的同时也渗透学术研讨、课题交流等专业内容；在学习和掌握专业知识，进行科技创新活动的同时，同一支部同一研究方向的学子们还不时探讨邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、主要内容及理论创新，讨论时事热点，寻求解决当前实际问题的科学方法。同一研究室的不同年级的研究生一起过党的组织生活，一起进行科学研究，科研室既是他们学习文化知识，进行科技攻关的阵地，也成了支部组织活动的重要场所。有的支部还结合专业特点，从校外请来知名专家作报告，激发了研究生党员对专业学习的兴趣和热爱；有的党支部还将组织活动延伸到校外，建立社会社会实践基地，定期组织研究生党员到基地的定点联系企业，实地进行思想教育和专业实践能力培养；有的支部还注意结合不同年级研究生党员的实际，充分发挥年级党小组的作用，开展灵活多样的活动，大家在党内活动中互相启发，共同提高。这种理论教育与专业实践教育相结合，校内教育与校外教育相结合的新型研究生组织活动形式，受到了研究生党员的普遍欢迎，取得了积极的效果。
研究生党员普遍认为按专业建立党支部更有利于把党的思想政治工作同专业学习研究紧密结合起来，激发了研究生党员参与组织活动的热情，提高了党的思想政治工作的针对性和实效性。据统计，学校2005年与2004年同期相比，入党积极分子人数上升了20%，发展党员人数上升了22.5%。
四、以党支部为纽带，多方力量积极配合，形成了齐抓共管的思想政治工作合力育人机制
研究生党支部是研究生党员的家，更是联系党的组织和党员，领导和群众，导师和学生的纽带，从而形成了多方力量积极配合，共同做好研究生思想政治工作的合力育人机制。
按专业纵向设置党支部，以年级横向建立党小组，既加强了不同专业研究生之间的交流与合作，更促进了同一专业方向研究生的团结与互助，这种网络结构的管理模式让研究生党员更加紧密地团结在了党的组织里。研究生党组织积极发挥桥梁与纽带作用，研究生党员发挥模范与带头作用，又把广泛的研究生群体团结在了党的周围，既增强了党组织的凝聚力，更加大了群众的向心力。
研究生导师指导的研究生同属一个支部，为导师参与研究生党支部建设、配合做好研究生党员的思想政治工作创造了有利条件。研究生导师在指导研究生进行专业学习研究时，他们的政治思想、道德品质、学识风范等都潜移默化地影响着研究生。这种为学为人的言传身教，同党的思想政治工作结合在一起，对提高研究生的思想政治素质具有重要作用，研究生导师的一些思想和观点甚至使研究生终生受益。导师主动参与研究生党支部活动，教工党支部还与同专业研究生党支部一起活动，对培养研究生的学术道德观念、学术诚信意识以及正派为人也起到了很好的引导作用。
高年级研究生党员具有思想上相对成熟、专业知识比较渊博、人生阅历较为丰富的优势，通过按专业建立党支部，把同专业或同一研究室的不同年级研究生党员编在同一支部内活动，让高年级研究生党员以自身良好的党性修养、行为风范，影响着低年级研究生党员的思想、学习和工作，促进了低年级研究生党员的成长进步。
总之，以党支部为纽带，多方力量积极配合，就形成了上级党组织指导、研究生政工队伍发挥主导作用、研究生导师参与、高年级研究生党员帮带、支部党员自我教育相结合的思想政治工作合力育人机制，推进了全员育人，全方位育人，全过程育人工作。 （澧组汤荐）
