对于六校合并、大力推进实质融合的吉林大学来说，建设和谐校园，具有特殊的现实意义。基于以上认识，我们及时提出了构建和谐吉大工作目标，在全校深入开展学习活动，引导师生员工自觉投身到和谐吉大建设中，形成了良好的舆论氛围。
要实现全校和谐首先要做到党内和谐，以优良的党风引领校风、教风和学风。为此，就必须不断提高校党委的领导能力、基层党委的政治核心能力和党支部的战斗力。其中基层党委承上启下，具有十分重要的作用。在加强基层党委建设方面，吉林大学采取了一系列富有成效的措施：一、明晰基层党委的定位和职责，规范和理顺基层单位内部决策机制。二、建立起以考核能力为重点的选拔机制，把一批德才兼备的年轻干部充实到基层党委书记岗位。三、完善了对新任基层党委书记及党委班子主要成员的培训机制。四、建立了以拓展能力为重点的研究机制，倡导调查研究，成立党建工作研究会，还拨出专款支持党建研究。
吉林大学在构建和谐校园过程中注重依法治校，建立适合学校发展需要的现代大学制度。他们先后实施了治理结构与管理体制改革，制定了《依法治校规划纲要》，并在学校第十二次党代会上通过了《吉林大学章程》。章程通过良好的制度设计，体现了现代大学制度文明，进一步明晰了学校的各种权责关系，突出了依法治校、教授治学和民主管理的理念与特色，突出了师生员工的权利义务，突出了师生员工的主体地位，更进一步明晰了师生员工与学校之间的法律关系。2006年，吉林大学被列为教育部依法治校示范校。
为了调动全校师生员工的积极性、创造性，进一步提高党组织的威信，促进学校和谐局面的形成，吉林大学启动了“凝聚力工程”和“送温暖工程”。“凝聚力工程”的实施，使吉大校园逐渐营造出人人想干事业、个个争做贡献、处处团结协作、事事心情愉快的和谐环境，越来越多的师生员工把智慧和力量凝聚到学校的建设发展上来，不断提高自身在增强学校综合实力中的贡献率。在“送温暖工程”中，学校积极为师生员工办实事、解难事、做好事，解决他们的实际困难，消除各种不和谐因素，激发他们的爱校热情和强校激情。如通过提供博士周转房、集资建房等措施来解决青年教师住房问题，坚持“一对一”帮助特困教职工、建立职工互助保险和女职工互助基金，关心特困学生的生活、通过多种方式不让一个学生因家庭经济困难而失学，落实“阳光工程”、让离退休老同志共享改革开放的成果等等。因此，这两项党建工程，也被称为民心工程、和谐工程。（澧组赵雪娇推荐）
