摘 要：构建社会主义和谐社会是党中央提出的重要思想，社会主义高校构建和谐校园既是构建和谐社会的重要组成部分，也是高校自身发展的必然要求。高校党组织要牢牢把握构建和谐校园的核心问题，并充分发挥党组织的领导核心作用，努力提高构建和谐校园的能力，切实提高人才培养的质量和水平，实现构建和谐校园的目标。
关键词：和谐社会、和谐校园、党组织在构建和谐校园的作用
一、和谐社会与和谐校园
1、社会主义和谐社会的内涵
“和谐社会”这个概念虽然是近年来才明确提出的，但这一概念有着悠久深厚的思想渊源。如孔子说过的“和为贵”，孟子描绘的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会状态，古希腊哲学家毕达哥拉斯提出“和谐最美”等，近现代以来不少西方学者也先后提出过许多关于社会和谐的思想。党中央提出的社会主义和谐社会摒弃了以往和谐思想的局限性和空想性，指的是形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，其基本特征就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。因此，党中央提出的和谐社会理想本质就是公平的社会、平等的社会，这在资本主义制度下是不可能实现的。
2、社会主义高校和谐校园的内涵
和谐社会具体到某一社会领域，有不同的科学内涵，需要用辩证的、历史的、实践的观点全面把握和深入研究。社会主义高校和谐校园是以人为本、规范协调、不断创新、可持续发展的校园，主要体现了以教师为本、以学生为本；依法治校、章法有序；利益协调、充满活力，形成全体师生员工各尽所能、各得其所、各种教育要素协调发展的校园。高校的事务千头万绪，但是，改革创新、科学发展是学校的中心，也是构建和谐校园的中心。而实施 以人为本的管理是提高高校管理水平、构建和谐校园的一项有利举措，也是构建和谐校园的基本前提。
3、和谐校园与和谐社会的关系
构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，高等学校是一个特殊的组织和群体, 作为兼具育人、教化、思想启蒙等多重社会功能的“人才库”、“思想库”和“动力源”，又是社会有机体中最具生机活力的细胞，在构建社会主义和谐社会中具有举足轻重的作用,是构建和谐社会的重要力量，高校应努力成为社会主义和谐社会的重要基地。
高校和谐校园是整个和谐社会的一角,高校以其科学民主思想文化的交汇处和发源地,在构建和谐社会中扮演着重要角色,成为构建社会主义和谐社会的晴雨表。把和谐校园构建好了,就会形成一股强大的力量,进而推动整个社会的和谐。因此,构建高校和谐校园可以示范社会,发挥和谐辐射作用,为构建和谐社会做出贡献。
构建和谐社会为和谐校园建设提供了持续的动力，一个幸福、公正、和谐的社会，将为和谐校园的建设提供良好的外部环境；另一方面，实现和谐校园，将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持。因此社会和谐推动校园和谐，校园和谐促进社会和谐，这是双方相互作用、影响的必然要求。
二、准确把握构建和谐校园的核心问题
1、和谐校园的构建目标
和谐校园的构建目标是：以人为本充满活力、依法治校安定有序、诚信友爱融会协调的和谐校园。
以人为本充满活力的和谐校园首先要以教师为本，高度重视师德建设，以人为本的和谐校园还必须以学生为本，坚持培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业可靠接班人和现代化建设的合格建设者。
依法治校安定有序的和谐校园既是依法治国在教育领域的具体体现，又是高校党的各级组织和全体共产党员在办学和治校实践中的落实。创建和谐校园迫切需要运用依法治校的理念，通过法律法规的手段，协调和处理校内外的各种关系和利益，对学校各种管理进行进一步规范和制度化，实现治校的科学化、民主化和规范化。
诚信友爱融会协调的和谐校园应构建主流校园文化,把培养社会主义合格建设者和可靠接班人作为学校共同理想和价值追求；校园要有浓厚的学术氛围,秉承中华优秀的文化理念和价值观,要实现多元文化与主流文化的和谐,融合传统文化与现代文化、东方文化与西方文化、主流文化与非主流文化、本土文化与外来文化,构建以优秀文化为主流特征的和谐校园。
高校与社会应该是一个发展协调的和谐体，高校需要一个良好的办学环境，高校必须根据社会需要进行教育教学改革,才能源源不断为社会输送合格的建设人才。
2、和谐校园的构建原则
构建和谐校园必须以坚持科学发展观为原则，紧紧抓住发展这个执政兴校的第一要务，用发展理念、发展思想从发展角度求和谐，科学规划学校的建设和发展。在加强校园硬件建设的同时，更加注重软件建设，正确处理好学科建设和其他事业发展之间的关系，正确处理好学校的改革、稳定和发展之间的关系，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，最终形成各教育要素的健康、和谐、有序发展。
3、和谐校园的构建动力
在经济社会转型的特定历史时期,社会诸多不和谐的深层原因之一是体制方面的原因,有相当多的社会矛盾与体制不完善有关,高校也不例外。因此,构建和谐校园的过程,将是一个深刻的以市场化改革为取向的制度变迁或体制创新的过程, 要激发构建和谐校园的动力就一定要深化改革，推动科技进步，创新人才工作机制，增强开发创新能力,为实现全面发展、协调发展、可持续发展提供人才保证和制度保证。
三、高校党组织在构建和谐校园中的作用
1、在抓人才培养质量中发挥领导核心作用
构建和谐校园，党组织应把工作的着力点放在高素质人才特别是创新性人才的培养上。首先党组织应采取各项措施深化教育、教学改革，调动各方面的积极性，并通过改革转变教师的教学理念，营造出全校教职工积极进取，共谋学校发展的良好氛围，从而确保人才培养质量。其次党组织要认真贯彻人才强国战略和党管人才的原则，树立科学发展观和科学人才观，坚持以人为本，紧紧围绕提高办学层次，创办一流学科的目标，加快人才培养计划，创新人才培养工作机制，并形成整体合力，营造出高素质人才培养的良好环境。
2、在抓高素质教师队伍建设中发挥领导核心作用
教师作为教育、教学的实施者，不仅需要更新知识，提高教育教学水平，更需要具备良好的职业道德，在师德师风建设中要通过监管、考核、评比等形式形成一套有效的机制，作为师德师风建设的保证。首先通过平时的教学评估，日常教学指导、规范的教学督导，以及校、系两级领导及教师之间相互听课等制度，强化为教师的制度化、规范化管理，强化为教师对自己职业道德的培养，其次通过“三育人”等评比工作，对在师德和教书育人中成绩突出的教师给予表扬和奖励，并把师德与教师的职务、职级评聘和人事分配有机的结合起来，把对师德师风的要求落实到对教师管理的目标导向中。
“师者，人之模范也”。教师这一现象的特殊性，教育者本身也是一种教育或者说是一种教育手段，古今中外的教育实践都可以证明对学生思想品德的形成及一生的成长道路起重要影响作用的因素中，教师的教育作用居于首位。党组织要从认真引导教师培养和谐的人的要求出发，充分发挥课堂主渠道的功能和教师为人师表的作用，把德育工作渗透到教育的全过程。
构建和谐校园，人才是关键。高校党组织应率先树立“人才兴校，人才强校”的理念，大力引进紧缺专业骨干教师和学科带头人，并以“事业留人，感情留人和适当待遇留人”的方针稳定现有的骨干队伍，特别是对一些老的骨干教师，党组织应积极鼓励他们在学历上、科研能力上加以提高，最后党组织还要根据青年教师的特点，对青年教师不断加强培养，使他们在学业、学术、职业道德上更快地提高和成长。
3、在抓大学生德育教育中发挥领导核心作用
为实现和谐校园的目标，党组织必须加强大学生思想政治教育，大学生心理健康教育和大学生道德教育等，使大学生树立科学的发展观和社会责任感，促进大学生全面和谐发展，为构造和谐校园增添新的力量，为营造良好的社会氛围提供深层次的理性支持。
加强大学生思想政治教育是培养大学生全面发展，实现大学生与社会和谐的重要途径。因此，校各级党组织要以理想信念为核心，强化大学生的理想信念教育，为大学生指明前进的方向，实现大学生在发展中的和谐。同时又要突出集体主义教育，培养大学生的团队精神，实现集体的团结和凝聚，为构建和谐校园打好基础。最后还要积极提高大学生思想政治教育的实效性和针对性，把思想政治教育与大学生实际相结合，坚持依靠学生、相信学生的原则，根据不同层次学生的特点进行思想政治教育，为全体学生全面和谐发展创造良好的环境。
心理健康教育是尊重教育主体个性，遵循心理健康教育的基本规律，追求个体心理品质健康、均衡、完善，最大限度挖掘自身潜力，实现真善美统一的教育。加强大学生心理健康教育是为了构建大学生和谐的心灵，实现大学生自身、大学生之间、大学生与社会的和谐发展。为此，高校党组织要积极遵循大学生心理健康教育的规律，掌握大学生心理发展特点，特别对心理失衡的大学生要认真、积极地进行调试和心理干预，从而不断提高大学生的心理素质，为构建和谐校园创造良好的条件。
要构建和谐校园必须构建大学生和谐的人际关系，而大学生之间人际关系是否和谐取决于以品行、道德为核心的大学生各个体层面是否达到一个较高的水平。因此，高校党组织要紧紧依托道德教育的力量，并从贯彻落实科学发展观的战略高度，把加强大学生的荣辱观作为道德教育的基础工程，不断提高大学生择善祛恶的能力，最终形成一个道德品质的提高与人际关系和谐的良性循环，进一步促进大学生自身的完善，进一步推进和谐校园的构建。
4、在抓党员先进性长效机制建设中发挥领导核心作用
教师对于社会的进步和学生的成长成才起着至关重要的作用，而作为教师队伍中先进群体的党员教师是教育事业的骨干力量，是先进文化的重要推动者。在构建和谐校园中党组织要教育每一位党员爱岗敬业、奋发进取，努力在教学、科研、学科建设等各项工作中争先创优，创造一流的工作业绩。然而，古人云：欲求木之长者，必固其本，欲求流之远者，必浚其源，要始终保持党员的先进性，既要靠党员的自觉行动又要形成制度长抓不懈。因此，党组织要认真探索，逐步形成建立共产党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制。并通过这些机制，进一步发挥基层党组织的战斗力和凝聚力，进一步体现党员在构建和谐校园中的先进性。
5、在抓校园文化建设中发挥领导核心作用
校园文化可以传播科学文化知识，可以营造健康向上、积极进取的和谐校园氛围，可以倡导大学生科学、文明、健康的生活方式。校园文化对和谐校园的形成具有不可替代的作用，发展和繁荣校园文化是和谐校园的重要特征。
校园文化作为文化建设的一部分，是大学生学习、工作和生活和谐相融的重要组成部分，是大学生全面和谐发展的一个重要载体，这个载体蕴涵着潜移默化、逐滴渗透的重要育人功能。因此，党组织要把学生的专业教育与文化教育在教学课程、教学计划等方面有机的融合起来，即培养大学生的科技内涵，又要培养他们的人文品质内涵，使大学生的整体人文鉴赏水平有一个大的提高，同时又要通过各种具有时代特征和学校特色的校园文化活动寓教于乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，推进学校整体文明、和谐。
坚持营造人与自然和谐的生态校园理念。要把健康校园创建纳入城市公共卫生建设，作为提高师生素质，创建文明和谐校园，塑造城市精神的主要宗旨之一。在高校的校舍建设、道路建设、人文景观、绿化景点等建设中体现以人为本、人与自然和谐。通过创建高校优美环境，达到陶冶学生情操，环境育人的目的。
总之，基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，要构建和谐校园高校党组织必须紧紧围绕学校教育、教学改革，围绕教师和学生的思想工作，围绕党员先锋模范作用的发挥，不断改革工作方式、创新活动内容，不断夯实基础、增强凝聚力，使高校党组织在构建和谐校园的领导能力不断得到提升。(澧组赵雪娇推荐)
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