保持高校学生党员的先进性是当前高校学生党建工作的核心问题。共产党员的先进性是具体的，身份的双重性，决定了高校学生党员既要体现大学生的属性，又要显示党员的先进性，应该有相应的要求。当前高校学生党员的主流是好，但也存在着一些不良现象。要做好对高校学生党员先进性的教育，应切实抓好“四个结合”的工作：先进性教育与思想政治教育相结合，构建全方位、多渠道、多层次的思想政治教育体系；先进性教育与成才教育相结合，构建为大学生全面发展服务的激励机制；先进性教育与制度建设相结合，构建系统性、层次性和创新性的制度保障体系；先进性教育与党组织活动相结合，保证高校学生党组织成为“最坚决、始终起推动作用”的组织。
高等院校担负着全面建设小康社会、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重任。高校学生党员是我党新生力量的重要来源，高校学生党员的质量对我党的前途和命运会产生重要影响。当前，时代发生了很大的变化，经济全球化所带来的政治多极化、文化多元化，冲击着大学生的思想认识。高校学生党员的先进性如何通过这次先进性教育活动得到加强和提高，成为当前如何加强高校学生思想政治教育的重要课题，也是当前高校学生党建工作的核心问题。
一、共产党员先进性的基本内涵及高校学生党员先进性的基本要求
1、共产党员先进性的基本内涵
共产党员应当具有的先进性，“既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一”。品质即一个人的品格、品行、素质、素养；品质上的先进性，主要是指一个人的思想境界高、精神风貌好、道德修养优；一个人只有品质优秀、素质优良，才能是先进的。能力既包括一个人的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力等，又包括一个人的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等；能力的高低，直接影响到共产党员先进性的保持和发挥。行为是一个人的实践、活动、所作所为的总称，是工作情况、交往状态、处事方式的全面体现；我们说共产党员要发挥模范带头作用，说到底主要是靠共产党员的行为，即靠共产党员的行动、实践和工作实效来实现；行为上的榜样作用和模范带高强的能力和模范的行为的统一。
2、高校学生党员先进性的基本要求
共产党员先进性是具体的，由于党员的具体工作岗位不同，担负的具体职能任务不同，其先进性的具体体现也不同。高校学生党员是一个特殊的群体，由大学生中的先进分子组成。作为个体，他们是大学生群体的一员；作为党组织的一员，他们又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士。身份的双重性，决定高校学生党员既要体现大学生的属性，又要显示党员的先进性。新时期的合格的大学生党员要体现党员的先进性，应该真正做到品质优秀、能力高强和行为模范的统一，要具备超过一般学生的道德品质、政治觉悟和素质能力，成为学习的标兵和学生工作的骨干，在同学中发挥旗帜作用，团结带领同学一起前进。具体说应该做到：
一要增强政治理论学习的自觉性，坚定理想信念。即要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，增强政治敏锐性和是非鉴别力，坚定正确的政治立场和政治观点，自觉防止和排除各种非马克思主义思潮的干扰和影响，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对社会主义和共产主义的理想和信念。
二要贯彻和实践“三个代表”重要思想，争做时代先锋。面对知识经济时代，要树立自主学习、终身学习的理念，勤奋学习，掌握先进的科学文化知识，精通专业知识，培养创新能力，提高自身综合素质，真正成为先进生产力的推动者和实践者。要加强学习，不断丰富和完善自己的知识结构，积极参加健康向上的校园文化建设，积极投入社会实践活动，在实践中学习和提高，真正成为先进文化的学习者和实践者。要牢固树立为社会服务、为人民服务、为同学服务的意识，真正成为“三个代表”的学习者和实践者，体现党员的先进性。
三要严格要求自己，提高个人修养。在日常的学习生活工作中要事事率先垂范，对党忠诚，对同学真诚，对工作热忱，自觉遵守校纪校规，求真务实，诚实守信，在广大学生中树立楷模形象，真正发挥“一个党员是一面旗帜”的作用，成为优良校风、学风建设的带头人、促进者。
二、当前高校学生党员中存在的一些问题及其原因分析
目前，加大高校学生党员的发展力度、把更多的优秀大学生吸收到党的队伍中来，已经成为各所高校党建工作的重要组成部分。通过对大学生党员的观察和调查可以看出，大学生党员的主流是好的，大部分学生党员在各个方面都起到了表率作用；但同时也发现，一部分学生入党后，便放松了对自己的要求，入党前那种激情、那种积极上进的表现很快就消失了，不能在同学中发挥应有的模范带头作用。具体表现和原因主要有：
1、大学生党员普遍存在“三短”现象。一是入党前接受培养和考验的时间短，按照大学本科四年时间计算，大部分学生从递交入党申请书到入党，最多不过三年时间，有的只有一年半左右的时间；二是党龄短，个别学生党员充其量只有两年的党龄；三是入党后在校接受教育的时间短，即使是二年级发展的，在校也只有两年多的时间，而且很大一部分学生党员是在毕业前才发展。所以这些学生虽然在组织上加入了党组织，但这表明他们只是具备了党员的基本条件，并不意味着他们从思想上已完全入党，他们思想上原有的一些不符合党性要求的、与党章的要求相悖的东西不会因为组织上入党而自然消失。而且在目前的社会形势下，人们的思维方式、价值观念、道德信仰都发生了很大变化，青年大学生辨别是非的能力比较薄弱、一些迷惑性很大、诱惑力很强的错误思想和不良倾向会对广大青年大学生党员产生一定的负面影响。另一方面，各高校党组织往往把主要精力放在对学生入党积极分子的培养和对学生党员的发展工作上，而忽视了对学生党员的进一步教育和管理，存在着重视组织上建党，忽视思想上建党的问题
2、从大学生党员自身来看存在三种现象。一是前紧后松现象，这主要是指学生党员在入党前后表现迥异。这部分学生党员在入党前积极要求进步，工作主动，学习努力，能时刻按照党员的标准严格要求自己；而一旦入了党，就放松了对自己的要求，尽管大错不犯，但在日常生活中混同于一般学生，有的甚至不愿参加党组织活动，根本起不到先进示范作用。二是内紧外松现象，这部分学生党员严于律己有余，发挥作用不足，对自己还是能够按照党员标准严格要求的，但仅仅是能管好自己，不能或不知如何在团结同学、组织同学、带领同学共同进步中充分发挥先锋模范作用。三是上紧下松现象，这部分学生党员对上优秀有余，对下合格不足，在组织面前时时处处注意树立自己的党员形象，是个合格的甚至优秀的党员；但在同学面前却表现不佳，言谈举止有损党员形象，甚至还不如普通同学，更谈不上发挥共产党员的先进模范作用了。
三、认真做好“四个结合”工作，切实加强对高校学生党员先进性的教育
针对高校学生党建工作的重要性，按照大学生党员先进性的基本要求，结合目前大学生党员中存在的一些现象，本人认为，要做好对大学生党员的先进性教育，应该切实抓好“四个结合”的工作。
第一、先进性教育与思想政治教育相结合，构建全方位、多渠道、多层次的思想政治教育体系
思想的先进性是共产党员先进性的灵魂。大学生党员保持先进性，首先要保持思想上的先进性，坚持党性修养，进一步解决理想信念和世界观的问题；对大学生党员先进性教育，应该适应形势，紧紧围绕党性锻炼，不断拓展思想政治教育领域。
近年来我们在学生党员的思想教育工作方面做了不少工作，也取得了一系列成绩。但随着社会政治、经济、文化生活各领域的深刻变化，各种社会思潮的交互激荡，大学生党员的思想政治教育工作也产生了一些新问题，表现出各种不适应：一是日常教育抓得不够好，学生党支部的“三会一课”和党员活动日坚持得不够好，能坚持下来的质量也不高，大多流于了形式；党校的职能仅仅局限于对入党积极分子的培训，对学生党员的再教育工作则做得不够。二是教育内容相对单调，特别是当代青年生活在信息时代，广泛地接触社会，关注国内外形势，拥有的信息量大，关注的焦点和热点问题也比较多，传统的以党的基本理论、基本常识和党的文件为主的教育学习内容难以像过去一样对大学生产生较大的吸引力。三是教育手段比较落后，教育的方法比较单一、枯燥，多媒体教育、网络教学运用与大学生党员思想教育的结合不够普及，教育的实效性难以保证。
其实，大学生党员先进性教育工作不仅是在学校党校和党的组织生活中进行，而且应该渗透到思想政治教育的全方位全过程中，构建全方位、多渠道、多层次、系统性的思想政治教育体系，使大学生在入党前、入党后都能受到全面、系统的理想信念教育、党性教育、党的基本理论知识教育，从而在思想上更加成熟，信念上更加坚定，始终保持共产党员的先进性。
一是在学习内容上，要以学习《党章》和党的基本知识为基础，以学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为核心，大力加强形势政策教育，增强大学生的政治敏锐性和政治鉴别力；要加强市场意识和法制教育，树立奉公守法、公平竞争的观念；加强权利、义务的教育，增强大局意识和责任意识；加强唯物论和科学精神教育，树立科学的世界观、人生观和价值观。二是在学习时间上，要把培养教育的起点放到一年级新生中，把学习内容分层次贯穿于四年大学生活中；要把教育学习的时间延伸到八小时以外，大学生在参与“两课”教学活动、校园文化建设、党团活动、社区党建等过程中都可以提高自身的理论水平；要走出校园，充分利用社会实践的机会，增强感性认识，深化理论学习的效果。三是在学习方式上，要进一步规范党支部的“三会一课”，积极探索过好组织生活会、民主生活会和党员活动日的好方法和好途径，着力在实效性上下功夫；充分运用现代传播媒体，充分利用信息网络资源为党建工作服务，挖掘网络资源的积极方面，充分利用网络的巨大信息优势，使网络充分为学生党员的成长服务，提高工作针对性和实效性，扩大工作覆盖面，增强工作影响力。
第二、先进性教育与成才教育相结合，构建为大学生全面发展服务的激励机制
保持大学生党员先进性教育与成才教育相结合是增强大学生党员先进性教育实效性的有效途径。渴望成才和要求入党是当今大学生思想发展的两个热点问题，绝大多数学生都希望通过在校期间的学习，成为综合素质全面发展的合格大学生；同时也希望在校期间解决组织问题，成为一名合格的共产党员。所以先进性教育与成才教育相结合能够激励大学生党员全面发展，开展先进性教育可以使大学生党员认识到，只有立志成才，学好为人民服务的本领，成为先进生产力的开拓者，先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者，才能真正体现大学生党员的价值。
当前有的大学生中存在几种片面认识，认为作为一名党员主要应积极参加社会工作，为大家多做事，因而怕耽误学习而不愿申请入党；而有的学生党员则认为党员的先进性主要体现在积极参加社会工作和活动上，而放松了学习。这些想法都是不全面的。首先要明确，合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，应是全面发展的，应有较高的综合素质。大学生党员应在提高综合素质、全面成才方面作出榜样；不仅政治素质好，专业素质也要好。大学生党员充分发挥其先进性，在青年学生中起到示范作用，发挥带动和感召作用，将在青年学生中形成一种积极向上、奋发进取的良好氛围，真正体现“一个党员就是一面旗帜”的作用。同时让更多的大学生了解党和党员的先进性及党员保持先进性的要求，激发广大学生的政治热情，使他们确立自己的成才目标和努力方向，自觉用党员标准来要求自己，积极创造条件早日入党，并成长为一名合格的党员。
所以通过大学生党员先进性教育和成才教育相结合，把对大学生党员的先进性教育和对广大学生的广泛性教育有机结合起来，有利于大学生党员的党性锻炼和广大学生的成长、成才，扩大思想政治教育的覆盖面，以党建带动大学生整体的思想政治教育。
第三、先进性教育与制度建设相结合，构建系统性、层次性和创新性的制度体系
保持大学生党员先进性是一个教育过程，需要研究建立教育制度和保障机制，并适应形势的变化发展，与时俱进，不断创新。一方面，在调查研究的基础上，制定科学的行之有效的管理制度；另一方面，突出制度管理的针对性，对不同年级、不同专业、不同类型、不同层次的党员既要有统一的管理制度，统一的要求，又要把握其特点，区别对待。构建具有系统性、层次性和创新性的保持大学生党员先进性教育的制度体系，为先进性教育提供有效的制度保障。
这个教育制度体系应包括：建立健全“早发现、早培养、早教育”制度，保证党员发展过程各个环节的衔接工作；全面推行党员发展对象预审制、团组织推优制、党员发展公示制、预备党员考察制等，坚持成熟一个发展一个，杜绝突击发展，保证新党员质量；完善融教育、管理和监督于一体的党员民主评议制度，充实民主评议的内容，改进民主评议的方法，提高民主评议的效果；以党校为主阵地，健全党员理论培训制度、“三会一课”制度、继续考察制度等再教育制度；建立党员“设岗定责”制度，实行分年级、分专业、分社团等分类管理，使大学生党员在任何时候、任何情况、任何条件和任何岗位上都能发挥先锋模范作用；建立党员动态管理制度，加强对大学生党员实习、毕业后待就业流动期间的管理；建立毕业生党员跟踪调查制度，加强对毕业生的跟踪教育，通过毕业生党员走上工作岗位的情况反馈，检验组织发展质量和先进性教育成效；建立学生党员发展、教育、管理责任追究制，对于在学生党员发展中失察而将不合格人员吸收入党，或因教育和管理工作不得力而导致学生党员严重违法违纪并严重损害党的形象者，应追究其入党介绍人和基层党支部的主要负责人的失察和失职责任。
第四、先进性教育与党组织活动相结合，保证学生党组织成为“最坚决、始终起推动作用”的组织
党组织活动是大学生先进性教育的有效载体。参加党组织生活是大学生党员增强党性修养和提高政治觉悟的重要途经，也是党员组织观念的重要体现。开展保持大学生党员先进性教育，既要健全党的组织体系，重视抓好组织生活的制度化和组织生活质量的提高，同时要拓宽组织生活的渠道，开拓党建工作的领域，在新的领域中体现党组织和党员的先进性。
开展好党组织活动，首先要健全党的组织体系，完善组织机制。要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有支部”的目标。支部建在班上，有利于形成班级团结进步的核心力量，增强党组织的凝聚力和战斗力；有利于形成党支部和团支部对党员和普通学生进行思想政治教育的合力，为先进性教育提供组织保障；有利于提高党的组织生活质量，使党的组织活动更富有针对性和实效性；有利于对入党积极分子的培养考察和新党员的跟踪考察，既保证发展质量，又保证大学生入党后能更好地继续接受党的教育；有利于党员加强自身修养，增强普通学生对党员的监督。
结合当前高校学生思想政治工作的“新三进”，开拓党建工作的“新三进”。当前高校各种学生组织特别是社团组织异常活跃，社团活动蓬勃开展，一些学生社团在促进学生素质提高方面发挥着越来越重要的作用，这为“学生支部建在社团上”提供了良好的载体，扩大学生党建工作覆盖面；高校后勤工作逐步社会化，原有的以学院、年级、班级的集中住宿管理模式被打乱，“学生支部建在寝室上”，组织学生党员参与生活园区的各种活动，有利于深入贯彻落实“高校思想政治工作进公寓”，既让学生党员有更多机会过组织生活，又发挥学生党员引导人、团结人、凝聚人的作用，扩大党的工作覆盖面，做到学生党员在哪里，党的组织就延伸到哪里，党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就发挥到哪里，有效地将党员的
先进性教育与素质教育、校风学风建设和公寓文化建设相结合，使大学生党员得到全方位的教育和监督，自觉维护党的形象，不断提高党性修养，充分发挥群体示范和带动作用，而且能影响和强化学生的自我教育、自我管理、自我服务，产生更多的优秀学生群体。总之，使学生党组织能够超越于其他组织，真正成为“最坚决、始终起推动作用”的组织。（澧组汤荐）
