上海中医药大学走过了五十年的发展历程，在办学规模、办学设施、对外影响等多方面已取得了长足的发展和提高。作为一所单科性专业性的普通高等院校，已建有14个附属及共建研究所，9个研究中心。另外还成立了由上海19家中医机构组成的医教研联合体。拥有3个一级学科授权的博士点，同时也都是博士后流动站；15个二级学科博士点；23个硕士点；29个本、专科专业（方向）。有国家教育部重点学科3个、国家中医药管理局重点学科4个、上海市重点学科4个、上海市特色学科5个、上海高校E-研究院2个、上海市科教委重点学科3个。有全日制本专科生近7000人，研究生1000余人，教职工1000余人。
2003年，在上级领导大力关心支持下，学校整体搬迁至浦东张江高科技园区，这无疑给学校带来了新的机遇和挑战。学校必须重新确定自己的地位，融入张江，为浦东、为上海中医药产业发展作出应有的贡献。尽管通过五十年的不懈努力，学校取得了可喜的成绩，但我们仍然看到自己在教学、科研、管理等方面的总体质量水平上，与国内一流、世界著名的大学这一长远目标相比还存在着不小的差距。要实现我校的奋斗目标，要完成肩负的使命，需要我们牢固树立以人为本的观念，认真落实可持续的发展观，务实求真，夯实基础，苦练内功，切实抓好发展这个第一要务。为此，党委充分发挥了领导决策作用，经过反复研究论证，广泛听取意见，最终形成了学校“十一五”发展的指导意见：在邓小平理论指引下，按照“三个代表”重要思想的要求，以科学发展观统领学校发展全局，坚持高层次、研究教学型、外向型的办学定位，充分挖掘传统优势学科的力量，全面推进自主创新，积极发展国际交流和对外教育，努力提升学校的综合竞争力，更好地承担起为人类健康服务的责任，为科教兴市战略的实施作出应有的贡献，再创学校新的辉煌。
在明确了目标和定位的情况下，党委牵头主抓学科建设和人才队伍建设，并取得较为明显的成效，使学校的可持续发展有了保障。
一、重内涵，确保发展中学科建设的核心地位
内涵，是一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。内涵建设就是要在内容、实质上多下功夫、花大力气。发展是硬道理，任何事物的发展均以内涵为核心和基础，外延为前提和保障，没有坚实的内涵作为支撑，仅有数量和规模的简单扩张，最终犹如“豆腐渣工程”；不重视内涵建设，就不会有长期可持续发展的外延，最终也不会形成一定的数量和规模，所谓发展就成为一句空话。这一辩证关系即是我们党提出的全面、协调、可持续的科学发展观。
党委在学校的工作要点中明确指出：学科建设是学校内涵建设，乃至整个学校全面发展的核心，是学校全面、协调、可持续发展的主要推动力。当前，我校改革发展正处于关键时期，党委要求全校上下齐心协力，发扬学校的优势，突出学科内合外联、建设共用基础研究平台、建设专业研究队伍。通过各项举措，为学校新一轮跳跃式发展奠定基础。
为了形成学科高地、突出重点，学校以校内各种资源为基础，包括文献、信息处理与加工、中医临床医学基础、现代生物医学基础、中药药学研究、生药、中药炮制、药理毒理、复方中药药物代谢、中药化学等各个学科，围绕中药标准化研究、中医方证与系统生物学研究（复方中药）、中医生命信息学和技术研究、中医临床疗效评价研究和中医复杂系统研究，多次召开党委会，讨论研究学科的建设问题，包括学科氛围的创建，学科队伍的建设等。
在学校党委的正确领导下，通过各级部门齐心协力的工作，自2005年以来学校在原有三个教育部重点学科的基础上，又有七个学科进入上海市重点学科（第二期）建设行列，其中中医内科入选优势学科，中药学科作为第一批上海市重中之重学科自动进入优势学科，中医系统实验方剂学、中医医史文献学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医外科学入选特色学科，获建设经费3800万元。这是中医药大学学科建设史上的重大飞跃。
七个学科中中医系统实验方剂学即中医方证与系统生物学研究中心，是以学校和上海交通大学两所国内著名的高校为依托，利用我校在中医药研究领域的绝对优势以及上海交通大学强大的工科力量，致力于多学科交叉的研究思路，结合国际最新的科学技术动态，着重开展以中医中药、代谢性疾病和恶性肿瘤为主要研究方向的代谢组学研究。人员由中医基础、系统生物学、中药药理学和中药药学等多个学科相关研究人员整合而成。在学科成立之初的磨合期，党委分层次做好二级学院领导、教研室主任、相关学科负责人的思想工作，要求大家以学校的发展为重，为研究人员创造良好的研究氛围，同时要求相关职能部门做好服务工作。在研究人员的辛勤努力下，在相关部门的积极配合下，中心成立不到一年，便取得了可喜的成绩，先后在国外发表两篇影响因子为6.92的研究论文，该学科团队被评为科研优秀团队。
二、管人才，凸显发展中人才队伍的根本作用
“大学之大，不在大楼，而在大师”。要建设一流学科，培养一流人才，一个共同的前提，是拥有一流的教学、科研人才队伍。党委确立人才工作是学校一切发展工作的根本，学科人才梯队建设工作是学科建设工作的关键。
“千军易得，一将难求”，这让人们想到“将”的宝贵性，但我们更应看到成 “将”之前 “小兵”成长历程的重要性和曲折性。通过每年一次党委召开的人才工作会议，全校上下已形成共识，一个得力的骨干和拔尖的人才需要自身长期的锻造，需要前辈倾注大量的心血，需要在一个良好安定的环境中不断培植。一个人才流动过快或者流失过多的集体要想领先于人，其总体实力是薄弱的，其辉煌的历史也是难以持久的。
自2005年以来我校已形成了一支由学科带头人、学术带头人、教育部新世纪优秀人才、上海市阳光学者、上海市启明星、上海市医苑新星、上海市优秀青年教师、大学后备业务专家等各层次人才汇聚的队伍，他们已成为学校学科建设工作的主要力量。
面对新一轮学校发展的目标，学校更需要一批以相关领域国内一流学科带头人为中心，多学科知识结构支撑的学科团队，他们是学校在新一轮发展中获得成功的关键。为此，根据“党管人才”的工作原则，在党委的指导下，相关部门修改、制定了学校吸引人才、凝聚人才的政策和制度，为优秀的人才在学校学科建设中发挥作用创造条件。各层次人才建设计划的实施，使我校基本形成了一支较为完善的学科人才梯队，以往一些学科人才断层的现象得到了扭转，更为可喜的是我们一些青年学科人员入围了诸如国家杰出青年基金、教育部新世纪优秀人才计划等高级别人才培养计划，使学科的可持续发展得到了保证。
有了学科的发展，有了人才队伍的壮大，学校的科研结出了丰硕的成果。整个“十五”期间，我校共计申请专利65件，其中发明专利43项，获授权24项，而2006年一年新申请专利25项，目前全校承担着在研的国家、部市级、局级等科研项目有近500余项，研究经费7000多万。同时，学校的GLP中心通过认证，成为高校首个通过国家级认证的药物安全评价中心，这为今后学校产学研的联动发展构建了很好的服务平台。
十一五时期是我国和上海市发展的重要机遇期，也是中医药高等教育迈向新时期和中药现代化进入跨越式发展的关键时期。学校充分发挥党委的领导决策作用，在十一五开局之年已经取得了令人鼓舞的成绩，借助学校五十周年的校庆，更是很好地打造了学校的国际化品牌，未来的五十年，现在只是开始，学校将在党委的正确领导下，继续立足于高校的责任，发挥科研的引领作用，为中医药现代化和中医药产业的发展贡献力量。
（来源：互联网）
（编辑：朱晏慧）
