——三论深入开展学习实践科学发展观活动
开展深入调研是学习实践活动的一个重要环节，是深化理论学习、推动思想解放、分析查摆问题、创新发展思路的基础。各部门各单位党员领导干部务必深入群众、深入基层、深入一线开展调查研究，在总结经验教训、增强运用理论指导实践的本领上下功夫。
真知来自实践，创造来自基层。一个地区、一个单位是不是科学发展、有没有科学发展，群众感受最深切，基层认识最直接，实践最有说服力。深入群众、深入基层、深入一线，既是认真贯彻中央、省委决策部署，扎实推进学习实践活动的基本要求，又是集中广大党员干部群众智慧，形成科学发展思路措施的有效形式，更是体现党的根本宗旨，密切党同人民群众联系的重要渠道。中央、省委领导同志带头在基层建立联系点，身体力行开展调查研究，为广大党员干部作出了表率。各级党员领导干部要认真落实中央、省委要求，带队深入开展调查研究，广泛征求基层单位、机关干部、党员群众、专家学者和服务对象的意见和建议，问计于民，求智于民，从基层、群众和实践中汲取营养，从理论与实践结合上深化对科学发展观的理解和认识。
深入搞好调研，要紧扣活动主题和实践载体来进行。省委确定的“科学发展、富民强省”主题和“解放思想、改革创新、加快推进经济文化强省建设”实践载体，符合科学发展观要求，符合我省发展的阶段性特征，符合全省人民过上更加美好生活的新期待，抓住了事关全省科学发展的关键问题。各部门各单位要紧紧围绕这个主题和载体，紧密结合本部门本单位职能特点，着重就建立健全保障和促进科学发展的体制机制、服务科学发展等方面开展调研。领导班子成员要结合分工，确定调研题目，带队进行调研，带头撰写调研报告，及时进行成果交流，梳理出在科学发展上的突出问题。
要致力于发现问题、解决问题。实践性是科学发展观的本质特征，是这次学习实践活动的一个显著特点。突出实践特色，很重要的要通过解决实际问题来体现。当前，经济社会发展总的情况是好的，但也存在不少突出的矛盾和问题。要把深入调研的过程作为发现问题、研究问题、解决问题的过程，调研题目确定、调研活动组织、调研成果运用都要着眼于查找和解决问题。要紧密结合当前经济形势开展深入调研，把应对国际经济衰退带来的各种挑战和影响作为调研内容之一，深入查找在保持经济平稳较快发展、促进科学发展长效机制等方面存在的突出问题，特别是当前国际国内经济形势下群众生产、生活方面出现的新问题。要通过深入调研，认真梳理科学发展的经验得失，既充分肯定发展的成绩，又客观看待存在的问题，深入分析问题产生的根源，研究提出切实可行的解决办法。要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖析，努力提高领导班子和领导干部分析解决问题的能力。
要与群众心连心、面对面。坚持并创造性地贯彻党的群众路线，紧紧依靠群众，充分相信群众，广泛发动群众，是这次学习实践活动的一个重要原则。各级领导干部要轻车简从，身入心入，广泛接触群众，看群众生活，听群众呼声，查存在问题，想自己责任，理发展思路，认真汲取群众的创新智慧和实践经验。要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，准确把握基层的情况，准确把握人民群众的愿望要求，拿出推进党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的具体措施办法。
深入群众、深入基层、深入一线，既是一个重要方法问题，也是一个工作作风问题。各部门各单位要把调研贯穿学习实践活动始终，以调研深化学习，在调研中解放思想，把调研成果运用到整改落实，不断把学习实践活动引向深入。
（临组荐自人民网）
