培养造就一支高素质的干部队伍是全面建设小康社会的重要保证。近年来，遂川县紧紧围绕大幅度提高干部队伍素质这一目标，以大规模培训干部为契机，全力打造一支学习型的干部队伍，取得了明显的成效,干部队伍素质得到较大的提高，促进了全县“三个文明”建设上新台阶。
一、推进集中培训，让干部在课堂中学
按照中央、省、市关于大规模培训干部的要求,扎实抓好干部培训五年规划和年度计划的实施。在办班形式上，实行举办主体班和各类专题班、研讨班、短训班相结合，2003年以来共举办为期一个月的干部主体培训班6期10个班次，参训干部650人，举办组工干部、专业技术人员等各类专题班、研讨班、短训班42期，参训干部3260人，超进度完成了每年培训五分之一在职干部的任务；在培训内容上，既注重用邓小平理论、“三个代表”重要思想等理论武装干部，又注重强化干部对经济、科技、法律、管理、历史等知识的学习，还注重加强对计算机、英语等基本技能的培训，增强培训的针对性和适用性；在学习方式上，采取集中授课与研讨交流相结合、党校教师授课与外请专家学者和本县有关部门领导讲课相结合、理论灌输和实践操作相结合，调动了干部的学习积极性，提高了培训效果。
二、拓宽培训渠道，让干部在实践中学
高素质的干部队伍，不仅要有扎实的理论功底和文化知识，更要有较强的实际工作能力。为此，我们采取多种形式，把干部推向不同的环境加强实践锻炼。一是外派务工锻炼。对年轻后备干部和新录用的公务员逐年选派到沿海发达地区务工锻炼，增强干部自我适应、自我锻炼的能力和从事经济工作的本领。去年以来选派了2批30名年轻干部组建了农民工服务团赴广东、福建、浙江等遂川籍农民工较集中的地区自谋职业务工锻炼一年，同时为当地遂川籍农民工提供法律、劳动咨询等服务，联系劳务输出。二是外派挂职锻炼。近年来共选派5批48名干部到浙江、山东、上海、北京、广西等地挂职，通过到发达地区挂职锻炼，开阔视野，学习经验，启迪思维，更新观念。三是县乡交叉挂职锻炼。建立了县乡干部交叉挂职锻炼（跟班学习）制度，让县直单位和乡镇干部互相增进工作了解，接触和适应不同的工作环境。近年来共选派60名县乡干部交叉挂职锻炼（跟班学习）。四是选派到信访部门和社区锻炼。近年来共选派20名干部到信访局跟班锻炼三个月，选派了12名干部到县城社区帮助工作一年，使干部更多地了解社情民意，增强干部做群众工作和解决实际问题的能力。五是选派招商引资和抓园区项目建设。近年来共选派100多名干部外出招商引资和到县工业园区抓项目建设。通过各种途径把干部推向经济工作、基层工作一线，让干部在实践中得到磨炼和提高。
三、激发学习动力，让干部在讲台中学
为了大力推进争创学习型乡镇、学习型机关活动，我们及时对雩田镇开展的干部全员讲学活动经验进行了总结，并在全县乡镇和县直单位中推广。由各单位结合工作实际，分期确定学习专题，设立干部讲坛，由干部轮流讲课，让干部在学习中转换角色，由“学生”变为“老师”。一方面，增加了干部的学习压力，增强了学习的主动性和自觉性，锻炼了干部的口头表达能力和胆量。在讲课的压力下，每名干部都积极钻研，不甘落后。另一方面，学习内容普遍切合单位的工作实际，提升了全体参学干部的学习兴趣，大大提高了学习的效果。近年来，全县共有近千名干部走上讲台，参与学习的干部2万余人次，成为我县干部学习的一个新平台，促进了干部素质的提高。
四、强化学习考核，让干部在岗位中学
建立健全了干部在岗自学考核制度，把学习纳入干部年度考核内容，使干部的在岗自学经常化、系统化。一是落实学习教材。为全县干部人手一套统一订购了中组部组织编写的《全国干部学习读本》，并结合本县实际编印了《遂川县干部大培训实用读本》，分年度指定学习科目，使干部的学习既系统又实用。二是规范学习笔记。为全县干部统一印制了学习笔记本，并不定期调阅。三是建立学习档案。制定了干部“大教育、大培训”学分制实施办法，每年年终统一组织全县干部进行指定学习科目的考试，成绩记入《遂川县干部大培训学分登记表》，严格进行量化考核，并与干部的选拔使用紧密结合。
（摘自遂川党建）
