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| 发布日期:2005年09月21日 来源: 常德党建网 点击次数: |
发展党员工作是党的建设中的一项经常性的工作，同时也是党的建设的基础工作。经常不断地把具备党员条件的人吸收到党内来，对于保持党的活力，壮大党的力量，对于实现党在各个历史时期的重任，有着十分重要的作用。下面就高校发展党员工作中的几个问题谈谈自的粗浅看法，以此文作为我为纪念建党80周年献上的一片心意。
一、要从培养社会主义共产主义事业接班人的战略高度来认识在高校中发展党员工作的极端重要性
现在一提社会主义，尤其是一提共产主义，在一些人看来就是空话、大话，是不合时宜的，是虚无飘渺的。某些人不讲社会主义、共产主义是事实，也是允许的，需要我们进行教育、引导，使他们逐步信仰社会主义、共产主义。但党组织必须讲，而且要理直气壮地讲社会主义、共产主义。我们既然认定了人类社会发展的规律是社会主义必然代替资本主义，最后发展为共产主义社会，既然党的最终目标是实现共产主义的社会制度，党的各级组织就要教育、引导我们的党员和广大人民群众信仰社会主义、共产主义，并为之奋斗。我们现在还处于社会主义的初级阶段，离共产主义还很遥远，还需要几代人、十几代人，甚至几十代人的不懈努力奋斗。其中的一个关健问题就是要培养千千万万的社会主义、共产主义事业的接班人，而党员就是其中的中坚力量。党员是党的细胞，是党的基础，是执行党的践线、方针、政策和完成党的任务的基本力量，是群众中的骨干和先锋。只有培养出大批信仰共产主义理想，忠诚共产主义事业，为建设有中国特色的社会主义，进而实现共产主义而努力奋斗的共产党员，才能通过他们团结和带领广大群众，才能使我们党的事业即社会主义、共产主义事业后继有人，代代相传。党中央对在高校，尤其是在高校优秀学生和青年教师中发展党员工作历来十分重视，多次强调要“特别重视在优秀学生和青年教师中发展党员”，要“切实做好发展党员工作，把青教师和学生作为培养和发展党员的重点”，要“逐步提高大学生中党员的比例”等等，这些精神是完全正确的。现在的大学生都是跨世纪的人才，他们有知识、有能力，将来大都可能是各单位的骨干，有些人还会成为各地区、各部门、各单位的领导，甚至是高层领导。作为一个群体，他们的政治态度、理论水平、价值取向、道德品质、觉悟程度、模范作用等情况的高低、好坏直接关系到国家的前途命运、党的事业的兴衰成败。大家可以设想，如果一个单位领
导权掌握在一个不信仰社会主义的人手里，他会带领大家走社会主义道路吗？如果一个单位的领导私欲膨胀，一切以我为出发点，他能不搞以权谋私，不搞腐败吗？……目前有些人和单位由于受重才轻德观念的影响，由于选拔人才机制的不建全以及一些其它复杂的原因，一些有才少德甚至少才缺德的人走上了部分单位的领导岗位，如果这样的现象多了，严重的后果可想而知。再说青年教师，他们是人类灵魂的工程师，肩负着培养德智体全面发展的社会主义现代化建设的高素质专门人才的重任。由于教师这个特定的角色，他们的政治态度、道德品质、工作生活态度……总之他们的一言一行对学生的影响是很大的、多方面的，甚至会影响学生的一生。这种影响有时是非常明显的，有时则是潜移默化的。这种影响既有正面的，也有负面的。这种影响既有在课堂讲课过程中体现的，也有在课下多种场合包括聊天闲谈中造成的。作为一个教师，应该以高度的社会责任感时时刻刻注意用自已的一言一行、一举一动给学生以积极的正面的影响和教育。
通过以上分析可以看出，由于高校青年教师和学生的走向对党和国家前途命运的重要作用，使得我们必须特别重视在他们中间发展党员工作。要采取多种形式和得力措施，对他们进行深入细致的理想信念教育，党的基础知识教育，世界观、价值观、人生观教育……使他们树立坚定的共产主义信念，正确的世界观、价值观、人生观，具有高尚的道德情操，热爱祖国、刻苦学习、积级工作，时刻准备为社会主义现代化建设贡献自己的一切力量。由于青年尤其是大学生正处于世界观形成时期，可塑性很大，现在的大学生又是青年中总体素质较高的一个群体，所以上述的愿望是完全可以实现的。我们要把其中的优秀分子吸收到党组织中来，将他们培养成为祖国的栋梁之才，为社会主义、共产主义奋斗终身的工人阶级先锋战士。只有这样才能使我们的社会主义现代化事业兴旺发达、不断前进，直至实现共产主义。
二、要把对入党积极分子的培养、教育和考察作为发展党员工作的重点
发展党员工作就其内容来说，应该包括三个方面的工作，一是对入党积极分子的培养，教育和考察工作，二是预备党员的接收工作，三是对预备党员的教育、考察和转正工作。对入党积极分子的培养、教育和考察工作是发展党员工作的基础，对预备党员的接收工作是对入党极分子培养、教育、考察合格的结果，对预备党员的教育、考察和转正工作则是保证发展党员质量的一项重要措施，三项工作组成了发展党员工作的全过程。应该说三个环节都很重要，都对把好“入口关”，保证党员质量起着重要的作用。但相比之下，我认为还是应该把对入党积极分子的培养、教育、考察工作作为发展党员工作的重点。一是因为这项工作毕竟是基础，只有这项工作做好了、做扎实、做到位，才能保证我们发展的党员基本是合格的，不培养、教育、考察，合格就无从谈起，更别说发展了。二是因为这项工作起点较低，难度较大。提出入党申，只说明他对党组织有了比较粗浅的认识，要想对党组织和党的基础知识有比较深刻的认识和了解，要想让他整体素质有较大的提高，需要做很多艰苦细致的工作，有时工作难度比较大。三是因为工作内容多，周期相对较长。工作内容包括要采取多种得力措施，教育引导广大学生和青年教师靠拢党组织，扩大入党积极分子队伍；对写了入党申请书的同志要采用多种形式进行培养教育，如上党课、听报告、参观、学习、讨论、谈心，吸收他们参加接收新党员大会等等；党支部要定期分析入党申请人的情况，定期不定期确定重点培养对象，并指定专人培养；对重点培养对象要经常谈话，要求他们写思想汇报；吸收他们参加党的基础知识培训班；给他们交任务、压担子……确定为重点培养对象以后一般至少要经过一年以上的培养考察，成熟了才考虑发展问题，等等。
由于高校的特点是学生流动性大，大学本科生在校时间是四年，研究生只有三年，客观造成培养考察时间较短。为了保证发展党员的质量，应该从新生入学就开始抓发展党员工作，启发教育引导他们积极要求进步，靠扰党组织，做到早教育、早选苗、早培养。本科新生中在中学阶段(硕士生在大本阶段，博士生在硕士生阶段)已确定为重点培养对象的，培养教育时间可以连续计算。
由于中央和各高校党组织的高度重视，积极工作，也由于大学生要求进步，申请入党人数多，素质也较高，使得近年来高校发展党员的数量(主要体现在大学生中)有了较快的增长，党员质量总体也是好的，这当然是一种可喜的现象，但同时也确实出现了一些问题，应该引起我们的高度注意。
一个问题是有些党组织有重发展轻培养的现象。由于入党积极分子数量多，在学时间短培养工作任务重，一些党组织在培养教育的各个环节不落实，形成了“罗卜快了不洗泥”的现象。比如：培养人不能经常与被培养人谈话，甚至很少谈话；不能及时对被培养人的缺点进行批评帮助；党支部不能定期不定期地分析入党积极分子的情况；对入党积极分子不能进行经常的教育活动，甚至很少有教育活动；入党积极分子考察表填写不认真、不及时，个别人甚至一年也未填一次等等。虽然培养教育考察工作不落实、不到位，但还是照常发展，这就带来了二个问题；有的新发展的党员质量不高，或是政治态度模糊，或模范作用不够，表现平平，入党后明显退步等等，给党组织带来了不好的影响。这二个问题目前虽然还不是普遍现象，但绝不能掉以轻心。如果任其发展，小问题就会发展成为大问题，局部问题就会发展成为普遍问题。
发展党员工作必须坚持标准，保证质量，这是原则。我们党是否坚强有力，固然需要党员有一定的数量，但关键在于党员的质量。列宁曾指出：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。”江泽民同志也提出：“发展党员要重视质量，千万不能单纯追求数量，不能够滥竽充数。滥竽充数的党员放在党内比在党外更危险。如果党员队伍质量很低，数量再大也没有用。”要把保证质量放在发展党员工作的第一位。与此相联系，也要把发展党员工作的着力点放在对入党积极分子的培养教育和考察上，这既是发展党员工作的基础，也是保证发展党员质量的基础。
三、要特别重视对入党积极分子入党动机和政治上的考察
为什么入党是每一个入党申请人首先遇到的问题，也是党组织要重点考察的问题。
在革命战争年代，入党就意味着吃苦，甚至要流血牺牲。现在情况有了很大变化，我们党所处的执政地位，使入党者不再象战争年代那样随时有牺牲生命的危险，有的人还可以利用执政党的地位捞取某些好处。在现实生活中，要求入党的人其入党动机是不尽相同的。当然，为了更好地为人民服务，为了社会主义现代化贡献力量，为共产主义奋斗终身而申请入党的人不在少数，但入党动机不纯的也不乏其人。社会上如此，高校中也不例外。据近5年来在我校大学生调查中显示，在入党动机一栏中选择“能够促进自己成长”、“为他人和社会多做贡献”和“信仰共产主义”三项的总和，1996年——1999年分别为86.64%、85%、72.28%和77.9。因为每人可以选三项，所以四年中平均每一项分别为28.88%、28.3%、24.09%和25.97%。200年调查结果要比前几年好，选择“能够促进自己成长”的占48.5%，“为他人和社会多做贡
献”的占45.6%，“信仰共产主义”的占31.6%。但几年的调查显示都有10%以上的人入党动机选择了“有利于就业和个人前途”，甚至有极个别的人选择了“改变共产党的性质”，前者带有明显的功利主义色彩，而后者对党就有危险性了。以上情况说明入党申请人的入党动机是不尽相同的，真正信仰共产主义的还不是多数，还有一些模糊甚至错误的认识。近年来，高校中尤其是高校大学生中申请入党的人数较多，以我校为例，1996年——2000年申请入党的大学生分别为2312人、2661人、2636人、2580人、2843人，占非党学生人数的比例分别为25.2%、297%、28%、26.2%、24.1%。这是非常可喜的现象，说明党在大学生中有崇高的威望，也说明有相当比例的大学生在政治上是积极要求进步的。但由于在入党动机上的各不相同，我们对入党积极分子入党动机考察和教育的任务是很重的。党组织应重视对入党申请人入党动机的考察，
并加强对入党申请人入党动机的正面教育。
党组织对入党申请人的考察是多方面的，除了前面提到的考察入党动机以外，还包括考察入党申请人的政治觉悟、思想品德、工作学习和社会表现等等。这些考察无疑都是必要和重要的，哪一项不合格都不能接收为党员。但我认为特别予以重视的是政治上的考察。因为中国共产党首先是一个政治组织，有他的政治纲领和目标。作为一个党员，首先政治上应该是合格的。党组织应该考察入党积极分子是不是确立了共产主义的理想信念；是不是拥护和执行党的路线、方针、政策；在现阶段是不是拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；是不是在政治上、思想上和行动上同以江泽民同志为首的党中央保持一致；在重大政治斗争和重大原则问题上是不是立场坚定、旗帜鲜明；是不是坚持党的的宗旨，全心全意为人民服务等等。政治是根本、是方向，根本问题、方向问题解决了，其他问题相对就好办了。的党组织和党员只看到入党积极分子工作上有一定成绩，学习成绩较好，平时表现不错，群众关系比较融洽等等，而不注意对他们政治上的考察，这是不对的。对入党积极分子工
作、学习和其他方面的表现要看，对他们的政治态度、政治表现更要看。只有这样，我们发展的党员才是高标准，质量过硬，才能承担起一个共产党员的神圣使命。
四、各级党组织和每个党员都要本着对党和同志高度负责的态度积极认真地做好发展党员工作。
根据笔者十多年做党务工作的体会，针对近年来发展党员工作出现的一些问题，我认为要做好发展党员工作，还必须强调认真负责。具体注意以下几点：
1. 要出以公心。既要对党负责，也要对同志负责。不能把个人的好恶、恩怨，不能把好人主义，不能把社会上的哥们儿义气、吃吃喝喝、拉拉扯扯、送人情、拉关系、搞交易等不良和不正确的风气带到发展党员工作中来。这方面的问题不是没有，应引起高度警惕。
2. 发展党员工作是一项非常严肃的工作，一定要按程序办，要按照《中国共产党发展党员工作细则》的规定一丝不苟、认真细致地做好每一个环节的工作，包括所有材料的审查工作，切忌马虎。这不但是个工作态度问题，也是重要的组织原则，是保证发展党员质量，把好“入口关”的重要环节。目前在发展党员工作的程序和环节上偷工减料、粗心马虎的现实是存在的，各级党组织和每个党员都要注意避免这种现象。每个党员都要认真细致地做好自己该做的工作，各级党组织要做好把关工作。
3. 目前高校中申请入党的学生较多，培养周期又比较短，所以造成培养工作任务很重，而学生党员的学习任务也很重，客观上容易造成培养工作不到位的情况。因此要特别强调党员的奉献精神。每个共产党员都要以对党对同志高度负责的精神，舍得花时间和精力，积极主动、认真负责地做好培养工作。
4. 党员要及时将入党积极分子的缺点不足向本人指出，帮助他改正，也可以向党组织反映。有的党员忽视平时的培养工作，看到入党积极分子有缺点也不说，到讨论该同志是否可以发展时才说，这样就失去了培养工作的意义，也使入党积极分子不能及时改正缺点，这种做法是不妥的。应该本着对党对同志负责的态度，及时对入党积极分子的缺点提出批评，给予帮助。
5. 按规定：入党申请人确定为重点培养对象后一般要经过一年以上的培养考察，符合党员条件才能发展入党，但不等于说满一年就必须发展。现在有部分党员和入党积极分子以为确定为重点培养对象后满一年就应发展，这是误解。能否入党关键是要符合党员条件。要向党员和入党积极分子讲清楚，并在工作实践中注意把握。
6. 要遵守纪律，注意保密。党员不能随意向群众尤其是当事人透露党内讨论和征求群众意见中不该透露的情况，如某人怎么说的，谁同意、谁反对等，但涉及入党积极分子的缺点不足应及时转达。现在有这样一种情况不时发生：党内讨论的情况很快就会传到当事人或其他群众耳中，这是不应该的。作为一个党员，应该懂得该说的就说，不该说的就不说，要有纪律和保密观念。
综上所述，只要各级党组织和每个党员都能充分认识到发展党员工作的重要性，严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则》等规定办事，以积极认真的态度努力做好各个环节的工作，就能保证新发展党员的质量，就能为党组织源源不断地输送为社会主义现代化事业努力奋斗的生力军和先锋队成员，就能为完成党的历史重任提供坚实的组织保证。
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