今年以来，澧县积极探索，大胆实践，创新机制，坚持“边管、边学、边用”的原则，把党员干部现代远程教育作为新农村建设、深化“三个三”学用示范工程和提高农村党员干部和群众综合素质的重大举措来抓，取得了初步成效。
一、完善机制，解决“管得好”问题。一是建立责任机制。县委理顺了县、乡、村三级管理模式，健全完善了各项管理制度。明确要求乡镇党委书记为第一责任人，分管党群工作的负责人为直接责任人，各站、点负责人为具体责任人，层层签订目标责任书，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是建立专门队伍。充分依靠农村中小学教师、优秀乡村干部及农村乡土人才等力量，通过集中培训组建了86名教学、管理、技术人员组成的专兼职骨干队伍。三是建立考核机制。县农村远程教育工作领导小组坚持定期与不定期对各站点进行随机抽查与集中督查、明查与暗访相结合等办法，经常性加强检查考核，做到“三查三看”，即查设备管理情况，看是否得受到损坏；查培训情况，看学习播放计划是否落实；查运用情况，看农民收入是否增加。同时，实行站点管理维护、教育培训和发挥作用等与各基层党建工作年度考核相挂钩，把学习教育活动情况与党员各种主题实践活动结合起来，有力地推动了远教工作的顺利开展。
二、强化培训，解决“学得会”问题。一是实行党员教育与农民技术培训相结合，实现学习培训资源共享，严格执行学习和播放计划，积极探索党员、群众教育培训的有效途径，认真开展“党员责任区”、“党员示范岗”等多种形式的学习实践活动，不断提高他们的思想政治素质、科学文化素质和带头致富本领。二是采取远程教育课件学习运用与开发相结合。按照抓规定动作要实、创新动作要新的原则，积极组织对远程教育课件进行培训学习的同时，组织农业、林业、畜牧、卫生等相关职能部门制作具有地方特色的“乡土教材”，进一步丰富了培训内容，增强了培训效果。
三、注重实效，解决“用得活”问题。各远程教育站点紧紧围绕“发挥作用、注重实效”目标，创新教学方式，将课堂教学延伸到生产实践中，进一步增强了学用的针对性。同时，县乡村党组织充分发挥近几年全县建立的“党员示范联带致富工程”等基地的示范带头作用，组织农村党员能人、乡土人才现身说法，现场指导，传授经验，解决群众在生产实践中遇到的困难，有效地提高了广大党员干部群众增收致富的本领。在此基础上，各站点还及时从远程教育网络上下载农产品市场信息，定期向农户发布，指导农民按照市场规律发展生产，从而减少了农民生产风险，最大限度地增加了群众收入，取得了明显的经济效益。
（来源：澧 县）
（编辑：朱晏慧）
