为充分发挥远教系统知识传导功能，澧县远教办采取三种措施，将远教站点建成农民学习适用技术的专业培训点。
一是结合产业特点，实施分组培训。在充分考虑各地产业结构和学员学习需求的差异基础上，有针对性地进行分组培训。如张公庙中心小学站点将村里的参学对象按产业特点、兴趣爱好分成种植、养殖、餐饮、加工、流通、维修、公益、建筑等八个学习小组，每个组根据各自的生产经营实际制定了周密的学习计划，在组长和辅导教育的安排下按计划开展学习，有效地提高了学习效率。小渡口镇杨家村17名党员干部和葡萄大户，以乡土专家王先荣为首，组成了葡萄种植学习小组，定期到站点查阅资料、搜寻信息、收看节目，课后还相互交流心得，有效提高了种植水平和市场经营能力。2006年杨家村的美国红提亩均纯收入达到10000多元。
二是开展“联户帮带”，注重典型示范。通过在全县选择50个站点作为技术培训联户帮带活动的技术示范点，并制定了《远程教育“联户帮带、结对共建”活动方案和考核细则》，以结对助学、共同致富、互动创优等形式，采取计划管理、示范带动、定期检查的方法，整体推进帮带共建活动。分季度制定活动整体规划，坚持领导示范、骨干带动，每周开展助学活动2次以上，3个月内教会助学对象电脑操作和上网学习的基本技能，技术能手每月现场指导2天以上，6个月内产生明显的经济效益。并结合市委组织的“农村党员干部网上实用技术培训”，以各乡镇评选出的明星站点为基地，以乡镇推荐的学用标兵为曲型，组织开展“一帮一”、“一帮几”、“几帮一”的联户帮带活动，开展适用技术示范，以点带面的推广学用经验和先进技术，收到了很好的学用效果。
三是强化考核评比，巩固培训效果。分季度、分乡镇组织所有参学人员开展实用技术理论考试和现场技能操作比武，优胜者给予一定的奖励，达标者发给实用技术培训合格证，并作为远教学习示范户予以授牌。同时抓好培训活动的季度评比和年度考核，将活动成效与乡镇、村党组织的年度工作考核成绩挂钩，每年年终评选表彰一批农业适用技术有手和远教学用活动先进单位。通过开展各类远教学习竞赛，全面调动了党员干部群众参与远教培训的积极性的主动性。近年来，全县已有4000多名农村干部群众党握了两门以上的实用技术，3000多个农户找到了一条以上致富途径，143名农民被授予乡以上“实用技术能手”或“远教学用示范户”称号，其中23个致富能手被吸纳入党。
（澧组吴九桂撰稿） |
