丁堤村党支部采取有力措施，进一步整合村站资源，努力探索远程教育“村站结合”新路子，促进村站结合、资源共享长效机制的形成。其主要做法是：
一是强化“四个一”建设，夯实村站共建互动基础。1、建好一套制度。主要建立《村站双休日、节假日轮流值班制度》，明确水利站党员干部、群众的任务；建立手牵手远程教育“一促一”、水利站党员与科技示范户远程教育“一帮一”、 水利站党员与村党员干部“一帮三”、 水利站党员与村支两委定期议远教联席会议工作等制度。2、建好一个信息资料库。水利站根据所在村规定性学习计划、群众自主性学习需求，进一步明确责任，采取有力措施，接收下载卫星宽带网教学资源，建立一个适应提高农村党员干部综合素质、适合本地经济发展和群众需求的信息资料库。3、建好一支服务队。发挥水利站党员的主体作用，建立一支服务农村的远教信息员队伍，明确目标任务，充分调动水利站党员的积极性、主动性，切实把水利站党员培养成远程教育信息的传递员、播放员、宣讲员。4、建好一个示范点。结合不同类型村站结合站点实际，以乡镇为单位，建立村站结合示范点，通过示范带动、典型引路，达到整体推进远程教育教学工作的目的。
二是启动“四个一”活动，强力助推村站共建互动。1、开展一次远程教育能手评选活动。每年组织开展一次农村党员干部、群众远程教育科技致富能手、水利站职工远教能手评选活动，认真总结各类专业大户利用远教发展农村经济，勤劳致富的典型事迹，以及站点管理、技术人员和水利站职工开展农村党员干部现代远程教育的好做法、好经验，以开展评选活动为载体，逐步推广农村党员干部、群众、职工在实践中探索出来的新经验、新技术、新成果，为农业产业化发展、水利站职工素质教育工作的深入开展注入新活力。2、开展一次学习心得评比活动。每年组织开展一次农村党员干部、群众和水利站职工远程教育学习心得评比活动,激发农村党员干部、水利站职工齐抓共管远程教育的积极性。同时组织进行宣传学习，营造良好的远程教育氛围，进一步促进教学工作的开展。3、开展一次远程教育科技实践活动。丁堤村要结合本地经济发展实际，以水利站党员为纽带，在水利站开设远教科技课，提高群众的科技意识。同时，在农闲时，组织水利站党员深入农村，开展一次远程教育科技实践活动，增强群众的科技意识和远程教育服务意识。
三是落实“三联一帮”责任制，促进村站共建互动成果转化。以落实“三联一帮”（“三联”即水利站党支部班子联村党支部班子、水利站党员联农村普通党员、水利站党员联农村科技示范户、；“一帮”即水利站党支部帮助村党支部进一步探索水利站支部与村党支部管理的有效途径）责任制为载体，建立健全结对帮扶责任制，进一步建立远程教育教学组织与管理的长效机制。同时，依托村站共建教学示范点基地开展教学示范活动。
