澧县自开展远程教育工作以来，先后建立了312个村级远教站点，远教网络已覆盖了全县所有乡村。在近几年的工作实践中，该县总结出学习对象的三大新特点，有的放矢地实施教学，取得了较好的效果。
一是学用对象的年龄不断延伸。站点建立初期，来站点学习的大多数是些青壮年，一些文化基础较差的中老年人很难来站点学习，随着学习活动的开展，远教学用效果的发挥，如今，许多青少年和年龄较大的农村群众的学习积极性有了很大的提高，纷纷来到站点学习和使用。
二是学用对象的文化程度更加宽泛。由于电脑在农村的普及程度低，农民朋友对电脑还存在着一种畏惧心理，特别是一些文化程度较低的群众，更是不敢来学习。在站点管理员的带动和指导下，各站点开展了一系列的电脑知识和网络技术的培训，鼓励农村的党员群众到站点来学习和体会。通过活动的开展，大多数群众逐渐消除了以前的恐惧心理，大胆的来站点学习，不少文肓半文盲群众也能参与进来，慢慢摸索起这些洋玩意，大家都说：“电脑其实用起也不是想象中的那么可怕。”
三是学用对象的从业状况日渐多元。随着远教学用活动的不断开展，远教效果的不断显现，广大群众的学习热情有了不断提高，参与学习的群众也越来越多。从当时要求参加学习的村组干部党员到现在自觉来站点学习的各行各业的人员，一些科技示范户和致富能手纷纷加入学习队伍，利用空闲时间或专门到站点学习农村实用新技术，查找适合自己的致富门路，利用所学知识指导农业生产，涌现了一大批远教学用致富典型。
（澧组蔡撰稿）
