近年来，桃源县把加强农村远程教育人才队伍建设作为全县人才队伍建设的一个重头戏来抓，重点围绕队伍的选配、教育、培训、考评等内容，大胆实践，不断创新，摸索出了许多切实可行的手段和方法，促进了全县人才队伍建设的发展。目前，全县农村远程教育各类人才共有2600多人，为农村经济和社会发展提供了强有力的人才支持。
一、选优“三支队伍”，构建农村远程教育人才队伍的基本体系
1、认真选配乡镇远教办主任。为进一步抓好远教站点的建、管、学、用等工作，确保设备正常运行和学用活动正常开展，全县从青年后备干部中选配了40名乡镇远教办主任，建立了一支长期稳定的协调管理队伍。
2、推优确定村级管理操作员。全县共有村级远教站点800多个，按照每个站点1-2名管理操作员的配备要求，目前，全县共推优确定834名管理操作员。
3、广泛评选远教学用示范户。近年，在全县范围内广泛开展了以“争创百名优秀示范点、百名优秀管理操作员 ”为主要内容的“双百工程”评选活动，共评选出200多名优秀管理员。挖掘学用典型，扩大学用成果。
二、强化“三条措施”，提升农村远程教育人才队伍的整体素质
1、不拘一格抓培训。一是集中培训统一学。每年都要举办乡镇远教办主任提高培训班以及各站点管理操作员培训班。二是分类培训指导学。各乡镇每年对各站点操作员和示范大户均要分别培训1次以上。三是上门培训个别学。重点辅导远教设备操作、维护等技能。四是网上培训自己学。县委远教管理中心及时地将上级部门下发的一些重点教材发布到《桃源党建》网，要求各乡镇、村定期组织收看，并进行完整记录。
2、因地制宜抓学用。要求各站点操作管理员每月组织学用活动2-3次，学习内容要根据本地实际，有针对性地进行选择。各站点操作员学前要做好内容预习，学中要组织好讨论，学后要有详细记载。各乡镇远教办主任要定期督查，加强指导。
3、严格标准抓考评。实行层层考评法。对乡镇远教办主任的考核，由县委远教管理中心负责，每年年中和年末各进行一次，考核内容涉及培训、督查、指导、自身建设等，考核形式有听、查、看、访等。对各站点管理操作员的考核，由各乡镇远教办主任负责，每年至少要进行1次，考核内容主要是操作技能和学用组织的情况。通过严格考评，加强提升自身素质的紧迫感和积极性。
三、完善“三种机制”，强化农村远程教育人才队伍的服务管理
1、建立奖优罚劣的激励机制。每年年底，县委远教管理中心都要组织开展“优秀乡镇远教办主任”、“优秀管理操作员”评选活动。评选方式主要采取先“自下而上”、后“自上而下”的程序。
2、建立相互反馈的交流机制。各乡镇远教办主任借助县委远教管理中心开发的“桃源县远程教育学用在线管理服务系统”这个平台和县委远教管理中心进行面对面的视频交流，了解工作动态，解答疑难问题，进行现场反馈。这个平台既提供了一种交流机会，也加强了实时管理。
3、建立灵活多样的评价机制。采用自评、互评、集中评的方式。县委远教管理中心还在《桃源党建》网站上建立了乡镇远教办主任评价系统，公布了照片及基本简历，吸引了广大农村党员群众进行点击评价。
