博湖县在开展农村党员干部现代远程教育工作中，注重发挥党员的“四种作用”，使培训工作取得实效，增强了远程教育工作的吸引力。
一是发挥宣传作用。各乡（镇）党委、村党支部组织100多名党员担任远程教育义务宣传员，利用田间地头劳作闲谈和发放宣传资料等形式，向农牧民群众宣传远程教育的目的、意义。同时，利用远程站点组织开展文化娱乐活动，丰富了群众的精神文化生活，充分调动了群众参加远程教育培训的热情和积极性。
二是发挥组织作用。各乡（镇）远程教育站点充分发挥党员在群众中的凝聚力和影响力，开展“一传十”活动，即每名操作员、村干部、党员分别联系10名农民群众，在“培训日”把所联系的人员组织好，平时把远程教育宣传好，把下载的课件传发好，把学到的知识传授好。
三是发挥带动作用。发挥党员示范带动作用，狠抓农村实用技术培训，全县95％以上的农民群众掌握了1－2门实用技术，使农民群众发展农业有技术，闯市场有手段，脱贫致富有能力。才坎诺尔党委通过远程教育开展了“三个带头”活动，一是带头争创“四型”农民，即科技型、经营型、专业型、文明型，争做社会主义新农村建设的带头人；二是带头争创“卫生保洁示范户”，积极参与环境卫生整洁；三是带头争创“遵纪守法户”，做到不赌博、不打架斗殴、不种毒吸毒，不参与宗族活动和“法轮功”等邪教组织，在群众中树立了良好的形象。
四是发挥服务作用。各级党组织充分利用远程教育网络内容丰富、适用性强、信息量大的特点，对党员干部和农民群众实施宗旨意识、政策法规、勤政廉政、实用技术等“四大教育”，提高了农村党员干部和农民群众对农村政策的解读能力和科学技术水平。
