陕县为查找和解决存在问题，推动“学用年”活动深入开展，组织人员深入基层，对全县现代远程教育学用工作进行了一次认真自查。
此次自查，主要采取“六查六看”的方式，即：一查思想认识。看是否制订了体现上级精神、符合农村实际的教学计划；是否成立专门机构，明确专职工作人员；是否在规定时间内开展了学习，学习态度是否端正。二查领导带头。看乡镇党委书记是否履行了第一责任人的职责，村党支部书记是否履行了直接责任人的职责；村党支部成员是否带头参加学习培训，带头宣传和推动学用工作。三查学习培训。看是否结合本村经济社会发展实际和党组织、党员队伍的现状，开展了符合党员干部群众要求的学习培训；是否按教学计划组织学习，学习时间是否保证，参学人员是否到位，学习内容是否全面，是否加强了教学辅导。四查相关活动。看是否按上级要求，认真落实“十个一”目标任务，深入开展“三坚持三成为”活动；是否结合本村实际，创新了活动载体。五查舆论宣传。看是否利用宣传阵地营造学用工作氛围；是否采用群众喜闻乐见的方式，增强宣传工作实效；党员干部群众对现代远程教育的知晓率如何。六查学用效果。看党员干部通过现代远程教育学用，是否增强了自身本领，工作作风是否转变，服务水平和工作质量是否有了新的提高；看农民群众通过现代远程教育学用，是否掌握了致富技能，思想观念是否转变，精神面貌是否改观，参与社会主义新农村建设的积极性和致富奔小康的自觉性是否有了新的增强。
此次自查，历时近一个月时间。自查结束后，县远程办召开专题会议，对发现问题进行归纳和梳理, 要求乡（镇）党委在规定时限内认真整改；并以此为依据，研究出台《关于进一步加强学用工作的意见》，对2008年学用工作进行了安排部署。
