今年以来，天元区远教中心在省、市远教中心的领导下，按照中央、省、市的部署要求，紧紧依靠领导小组成员单位、各有关部门和各市，进一步加大工作力度，抓好工作落实，努力推动了远教工作上台阶。
（一）做好了远教站点建设管理工作。一是整合信息资源。利用好农业、科技、劳动保障、卫生、计划生育等部门及有关科研、新闻单位的信息资源。二是整合人力资源。协调各相关部门进一步充实教学、管理和技术服务骨干队伍，发挥好“一村一名大学生”的作用，为远程教育工作提供人才支持和技术服务。三是整合网络资源。积极协调有关部门单位，把各自开展的农村信息网络工程与远程教育网络结合起来，充分整合利用好相关的网络资源。四是整合设施资源。把各类活动阵地、培训基地、示范服务基地等进行整合，实现一站多用。五是整合有限财源。积极争取各方支持，以财政投入为主，党费量力投入，同时把相关的支农助农资金和培训项目与试点工作结合起来，多种渠道统筹解决日常教育培训和站点管理维护经费问题。
（二）抓好远教站点管理维护工作。在前段检查验收的基础上，对全区站点建设情况认真进行一次“回头看”，指导各地以开展远程教育“管理效益年”为抓手，进一步健全各项制度，落实好配套措施，及时跟上管理维护，确保站点正常运转。结合基层组织活动阵地建设，进一步加强站点场所建设，保证站点作用的发挥。认真搞好教学平台的管理维护工作，进一步完善内部运行机制，保证节目信号的正常播发传输。加强与有关部门和单位协调，推进农村互联网建设，进一步强化现代远程教育网络的功能。
（三）加强技术骨干队伍培训管理。继续按照分级负责、分层培训的要求，把镇（街道）、村（管理处、社区）站点管理员作为重点，加强实际操作技能训练，提高为群众服务意识。对重点难点问题，反复培训、反复实践，确保骨干人员都能熟练操作终端设备。采取分级培训的方式，确保40岁以下的村干部都会操作远程教育设备，区远程中心采取定期不定期抽查的办法，保证培训效果。指导各地各部门分类分层研究制定教学、管理和技术服务队伍的管理办法。组织开展优秀乡村管理员评选活动，进一步激发工作积极性。
（四）突出重点培育远教示范基地。指导各站点围绕把远程教育站点建成培训农村党员干部、教育农民的大学校的目标，有计划、大规模地组织开展学习培训活动。根据党员干部群众从业、年龄、文化等不同特点，进一步完善学习组织形式，采取按产业、按不同人员群体划分学习小组等办法，认真组织好集中学习和个性化学习，逐步健全学习激励约束制度，最大限度地提高站点利用率和培训效果。继续组织指导以各站点为主，发挥乡村农业科技人员、致富能手和各类示范服务基地的作用，搞好教学辅导活动，帮助农村党员干部群众把学到的知识应用到生产和生活实践中去。各镇、办事处重点培育2--3个远程教育建管学用的先进典型，树立全区的样扳，起到了示范和幅射作用。
（五）加强联系点工作的领导和指导。按照决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”的要求，建立区委领导和区直部门联系远教站点的工作制度，把远程教育责任落实到各级各部门，做到有部署、有检查、有考核，切实抓好落实。进一步加强与区直各部门的协调沟通，努力做好部门为基层服务的工作，并通过召开交流会、协调会、研讨会等形式，总结交流经验，相互促进，推动示范点的工作。
（汉组远荐自湖南红星网）
