布尔津县积极探索远程教育教学培训活动的有效方法，采取六项措施加强远程教育教学培训活动。
一是制定制度规范学。统一制定下发了学习培训、信息反馈、考勤登记等项规章制度及教学评估方案，印制《播放收看记录簿》、《信息反馈记录簿》、《党员学习点名册》。明确规定，各站点每月组织党员干部集中学习不得少于4次。同时部分乡镇把集中学习与“村务公开日”、“党员活动日”结合起来开展培训。
二是提前预告针对学。各站点由村支部收集党员干部和农民群众的意见，根据党员群众的需求，统筹安排，制定每月培训课程，在每次培训前张贴节目预告单，让党员干部和农民群众提前知道每期培训的内容，让他们有选择性的参加培训，增强培训的针对性。
三是因材施教分类学。针对党员干部和农民群众文化层次和学习需求不同，采取多种方式，分门别类，分层次，分时间开展培训。并确定党性党风学习日、理论政策宣传日、适用技术培训日、文化娱乐活动日，使每个培训人员做到各取所需、学有所成。
四是专家辅助引导学。统一组织由各成员单位组成的专家辅导团，根据党员和农民群众集中反映的技术问题和生产难题，定期巡回到各乡村现场辅导。在辅导内容上突出实用性，注重教学效果，通过面对面辅导、手把手传授，切实帮助农牧民吸收、消化、运用远程教育资源。
五是抓好典型带动学。注重发挥在远程教育“学用结合”过程中涌现出的典型人物的作用，在电视台和布尔津党建网上开办“远程铺就致富路”栏目，通过宣传他们的先进事迹，带动更多的农牧民通过远程教育学习生产技能，掌握致富经验，达到先富带后富，共同奔小康的目的。
六是利用基地实践学。结合农村产业结构调整，通过在已建成的杜来提乡养殖区、窝依莫克乡养殖区、阔斯特克乡养殖区、黄豆种植基地、布尔津镇大棚蔬菜供应基地、旅游基地等6个具有区域特色的远程示范基地，组织党员干部和农民群众到基地观摩、聘请土专家现场授课等方式，为农村党员干部和农民群众提供培训和教学实践服务。
（汉组远荐自全国农村党员干部现代远程教育网）
