近段时间来，通道县结合学习贯彻党的十七大精神，以全国农村党员干部现代教育工作会议精神为指导，突出发挥县远程教育中心的牵头抓总作用，各远教站点的辐射带动作用和教育典型的榜样激励作用，扎实有效地推进全县农村党员干部现代远程教育工作。
一是突出发挥远程教育中心的牵头抓总作用，加强做好服务和指导工作。定期动态掌握各站点学用情况，县远程教育中心要求已建的50个远程教育站点以月报形式，每月定期上报站点学习内容、学习次数、参加学习的人数、学习效果以及学用难点，对学用难点县远程教育中心及时组织县内专家进行指导。今年以来，共组织17名农业、畜牧方面专家，为基层党员群众解答了13个种养难题。设置远程教育服务热线，在县远程教育中心专门设置了操作答疑、学习咨询、情况反馈于一体的服务热线电话，公布到各站点，热线电话自去年设置以来，共为各站点解决各类难题140多个。定期培训远程教育站点操作员，每季度组织50个站点操作员进行集中培训，交流操作及学用经验、培训新知识，不断提高操作员的工作能力。积极制作教学资源片，围绕县里四大支柱产业发展，制作技术指导、典型宣传类等教学资源片8部，分发到各站点，深受群众欢迎。
二是突出发挥各远程教育站点的辐射带动作用，推动学用工作开展。一方面，注重提升各远程教育站点的学用能力。首先是认真挑选站点操作员，积极从大中专院校、高中毕业、部队转业人员中挑选，把有电脑基础的有志青年选入操作员队伍。目前，50名操作员队伍全部具有高中以上文化。其次加强培训站点操作员，除定期培训站点操作员，搭建相互交流平台外，坚持实行站点操作员不定期抽样演示制度，县远程教育中心按照每月不低于20名站点操作员、每季度不少于50个站点的目标，不定期深入各远教站点或抽调站点操作员到县远程教育中心，演示拟定的操作内容，及时检验和督促站点操作员提高操作水平。另一方面，规范学用工作。围绕远程教育学用工作开展，县远程教育中心出台了《站点操作员工作制度》、《远程站点定期学用制度》、《基层党组织加强远程教育工作制度》、《县远程教育中心工作制度》等系列制度，明确了基层组织、县远程教育中心、各远教育站点及站点操作员的工作职责，要求县远程教育中心每月必须到4个以上站点，督促指导工作开展，每个站点每月必须组织3次以上的集中学习，学习要有目的、有记录，2006年以来，各站点共培训党员群众近4万多人次，以制度规范推进了学用工作开展。
三是突出发挥各基层站点教育典型的榜样激励作用，营造良好工作氛围。今年以来，我们十分注重结合县里的产业发展，在各个站点挖掘典型，宣传典型，营造浓厚的远程教育工作氛围。首先是深入调研，挖掘典型。5月份以来，县委组织部结合落实78个新建站点任务，组成6个调研组，深入到50个远程教育站点和全县123个村，就远程教育学用工作特别是学用成果进行了深入调研，共挖掘了20名利用远程教育信息，通过从事蔬菜、香菇、中药材种植、开发旅游产品、农产品流通等20个行业走上致富道路的先进典型。其次是丰富载体，宣传典型。积极运用县电视台、简报、远程教育网络等载体，宣传典型事迹，在县电视台开设“远教先锋”栏目，每月定期播放20名典型的先进事迹；每名典型在县远程教育中心工作简报上作一次专题宣传；县远程教育中心精选5名优秀典型的先进事迹，制作成教学资源片下发到各站点，作为学习教材。通过典型的榜样激励全县50个站点的学用工作得到了深入开展，各站点操作员的工作积极性普遍高涨，党员群众学用的自觉性普遍增强，涌现了一批学用典型，无站点村要求建设远教站点的愿望日益迫切。2006年以来共有200名党员、群众，依靠远程教育网络找到了脱贫致富的新路子。
（汉组远荐自湖南红星网）
