湖南省常德市在全面完成站点建设任务后，积极围绕建设社会主义新农村，紧扣“学、教、管、用”四个关键环节，推进学用活动纵深发展，不断创新教学组织管理模式，全市形成了“热心办远教，积极用远教”的良好氛围。
一、创新组织方式，拓宽渠道抓“学”
在倡导巩固原有组织学习方式的同时，积极拓宽渠道，创新群众参与现代远程教育的组织形式，提高群众参学积极性。
一是骨干带乡邻。去年集中三个多月组织开展了“两评选一竞赛”主题学用活动，通过初赛、预赛、复赛和电视总决赛等形式，层层选拔出了500多名市、县、乡级远教学用标兵，这些学用骨干充分发挥了典型的辐射带动作用，带动周边的乡邻进行远教学习，促进共同致富。
二是学生带家长。结合寒暑假、节假日大量学生长时间在家的情况，为提高远教设备利用率同时也丰富学生假期生活，市、县委远教办及时组织推行“小手牵大手”工程，要求各村站点一律对本村学生免费开放，管理员或家长陪同上机学习操作。学生们有的带家长收看农村实用技术，有的利用网络帮供乡邻查找需要知识，有的帮助经营大户发布供求信息，有的帮助父母家人与在外打工的亲人进行视频对话等。
三是组长带村民。针对农村村民小组居住相对比较集中的实际情况，探索了“小组学习制”，以村民小组为单位组织学习，发动每户至少有一人以上参加，扩大群众参学面。以小组集中学习，群众互相之间更为熟悉，学习兴趣更容易调动起来。石门县二都乡卫星村结合“小组学习制”，还推出了“农民网络夜校”。
四是协会带产业。为促进农业产业化发展，远教站点主动为各地和产业协会、种养大户服务，组织他们利用远教平台学习技术、发布信息、进行交流，为他们进一步做大做强提供了一个更好的工具和平台，并发挥出引导、示范作用，带动本产业协会的农户参加学习，提供信息和技术资源共享服务。
二、创新服务手段，因地制宜抓“教”
坚持从增强学用效果入手，因人、因时、因地施教，大胆探索了切合实际的教学服务方式方法。
一是开展短信节目预告，增强教学的针对性。针对有的地方站点网络不通畅，卫星天网节目预告信息了解不及时的情况，利用站点负责人或操作员大都配备了移动通讯工具的优势，与电脑公司联合开发了“现代远程教育短信息群发软件”，每周从中央发布的节目预告表上整理适合常德市农村收看的节目信息，将播放时间和内容编辑成手机短信息，一次群发到终端站点的负责人或操作员的通讯工具上，使操作员都能提早了解节目信息，方便组织群众观看。同时根据站点操作员反馈的需求信息，在市级辅导教学网站上及时发布群众急需的节目，有效地缓解决资源开发与需求的矛盾。
二是创新专家辅导方式，增强教学的互动性。在充分发动组织农业科技人员、农村土专家及有关涉农企业的科技人员深入站点进行面对面辅导的同时，开展了远程教育科技文卫专家和农民对接活动，并在全省率先开通了“96318电信网络专家咨询台”，通过电话和互联网络为农民直接和专家对话提供了全天候、高质量的交流服务平台。
三是丰富服务手段，增强教学的延伸性。一方面，各站点将远教设备和站点现有的基础技术条件结合起来，将广播系统与远教设备综合利用，把网上的信息及时下载整理，通过广播传播出去，让农民在家里做饭的时候，在田间地头干活的时候都可以听到，这样拓宽了教学的空间，有效地解决农村信息技术发布“最后一公里”的问题。另一方面，为解决山区党员干部居住分散、学习难以集中的问题，组建“流动远教站点”和“远教移动课堂”，由操作人员定期或不定期下载网上资料，进村入户、下田上山，把资料传送到党员干部和群众手中。石门县委远教中心配置一台“远教大蓬车”，穿梭于全县所有终端接收站点，穿行在乡村田野，形成一道亮丽的风景线。
三、创新管理模式，多措并举抓“管”
将组织管理手段和远教工作紧密贴近，运用信息化、高科技的手段创新组织管理模式，提高管理效率。
第一，创新网络平台，拓展服务功能。近几年，常德党建网充分辅助教学平台功能，深受农村广大基层干部和群众的欢迎，去年11月被中组部电教中心评为“全国优秀党建网站”。为进一步拓展辅助教学与信息服务功能，今年，创建常德电子农务网，采取B2B 电子商务模式，构建“队伍、网络、短信、广播”四位一体的供求信息传播平台，进一步增强学用内容的针对性，使远教学用与农民的生产、生活紧密结合。
第二，开发应用软件，探索在线管理。为及时掌握各站点设备运行状况、学用组织情况，从去年下半年开始，我们集中各方技术力量，开发了“远教学用在线管理服务系统”，该系统以电信宽带网络为基础，以终端站点计算机、摄像头、麦克风等硬件为支持，以市县二级党建网站为平台，通过专门的视频互通软件，实现远教站点网上视、音频互通交流，对站点学用工作进行实时管理和服务。我们选择了100个经济基础条件好、班子战斗力强、交通较便利、维护较方便、宽带已拉通的站点进行了先期试点，今年逐步推开。
第三，利用远程协助，推行实时服务。为满足站点党员群众的需求，及时排除设备故障，我们充分整合现代网络、计算机技术，对站点实行了远程协助，无论是在办公室，还是在家里，只要有电脑、能上网的地方，我们都可以利用互联网控制站点用户的电脑，协助对方安装软件、排除故障，不去现场也能解决问题，这样一来，既提高了工作效率，又节约了成本开支，得到了广大党员群众、特别是站点操作员的普遍欢迎。全市先后为1260个站点排除天网、地网和软件故障3050多起，判断硬件故障230个，远程传送文件资料2430多份，累计节约开支24多万元。
第四，健全督查制度，实行动态管理。为确保远教工作健康有序进行，我们坚持推行“四查四对”的动态管理制度：即定期自查，对照目标找差距；经常督查，对照差距抓整改；随机抽查，对照整改看成果；交叉检查，对照成果抓推广。通过这些措施，有效地提高了站点规范管理、自主管理的积极性。
（汉组远荐自全国农村党员干部现代远程教育网）
