新疆自治区喀什地区远程办充分运用各种电视艺术表现手段，围绕中心,服务大局,立足于保稳定、促发展这个中心任务，努力用丰富形象的画面语言诠释时代特点，制作了一批具有一定政治性、思想性、艺术性的电视节目，在加强党员干部和农民群众思想政治教育、维护社会稳定、推广农村实用科学技术等方面发挥了积极的作用。
一、围绕大局，及早制定农村党员干部现代远程教育电视节目摄制计划。一是明确摄制重点。坚持立足于时代，服务于时代，顺应于大局，把镜头对准基层党员干部群众身边的人和身边事，宣传典型人物的感人事迹，传播农村实用技术，使农村党员干部现代远程教育电视节目成为维护农村稳定的好帮手、发展农村经济的助推器。二是明确摄制任务。下发《2006年喀什地区远程教育教学资源建设规划》，对农村党员干部现代远程教育电视节目摄制任务进行了分解，明确各县（市）、成员单位的任务、完成时间、如何考核奖惩，并层层签订责任书，真正做到目标任务、完成时限、责任三落实。
二、树立精品意识，力求农村党员干部现代远程教育电视节目摄制出新、出彩。一是抓选题。紧紧围绕党的中心工作，坚持政治敏锐性、题材鲜活性、内容真实性、教育普遍性、思想深刻性的统一，突出时代主旋律，着重用身边的事教育身边的人，体现地方特色，增添乡土气息。同时上下联动精心“筛”题。在宏观的题材确定以后，组织有关人员，对上报的选题进行反复遴选，在此基础上选择最具代表性和典型性的题材作为重点片， 组织强有力的摄制组摄制，并在接触、解剖客观事实中截取最具代表性的事实横断面来提炼主题，力求做到“凡人小事出精品”。 二是抓艺术表现。在摄制过程中，运用纪实写意、借景抒情、细节刻画等表现手法，并综合运用同期声、解说词、音乐、主题曲、画面、字幕、特技等表现技巧，增强电视节目的可视性。
三、把好三个关口，着力凸显农村党员干部现代远程教育电视节目的思想性与艺术性。一是把好选题关。在专题片的选题上，坚持做到基层推荐和组织审核相结合。在科教片的选题上，要求县市远程办组织农林牧、科技等有关部门，结合当地实际，推选具有较强实用价值和推广价值的选题，组织有关部门审核论证并确定选题。二是把好素材取舍关。利用各种时机，拍摄收集各类活动、会议及反映农村生活变化等情况的基本素材，通过大量的日常积累，建立素材库。同时要求摄像人员要有强烈的创作意识，要坚持深入实际，深入生活，深入现场，通过面对面的采访和同步拍摄，努力挖掘拍摄人物和事迹最亮丽的闪光点，围绕这一闪光点及时调整方案，对素材进行再提炼、再加工，努力使所选的每一个素材既具有典型性，又具有真实性和层次性，力争从最佳角度反映所要表达的中心思想，确保制片质量。三是把好审片关。制定《农村党员干部现代远程教育电视节目摄制会审制度》，严把审片关。在摄制过程中，邀请“专家”参与，确保内容的权威性、科学性。在摄制完成后，根据不同类型的电视节目，约请相关部门的专业人士进行审核把关。并根据会审意见，对电视节目进行修改完善后，地区远程办再对摄制的电视节目进行预审。对在技术标准上达不到要求、制作不规范的电视节目，下发修改意见并督促修改完善，确保成片符合电视制作的技术要求。最后召开评片会进行评审，并根据专家讲评意见对作品进行再一次修改完善。
（汉组远荐自全国农村党员干部现代远程教育网）
