尼勒克县开展远程教育过程中,着力在提高农牧民素质、增加农牧民收入上下功夫，为新农村建设起到了积极推动作用。
一、远程教育与扶贫帮困结合起来。将远程教育教学资源中的政策法规、致富信息、农村适用技术等通过宣传入户、下村送学等形式，使贫困农牧民学习、掌握新知识。
二、远程教育与新建阵地有力地结合起来。在加大阵地建设的同时，着力于拓展村阵地的使用功能，针对村队阵地印发了《关于加强和规范村级办公活动场所使用管理的通知》将新建的村阵地作为集教学、培训、农牧民参政议政、学习文化知识、掌握职业技能为一体的综合性服务中心，并充分依托远程项目学校和远程教育村级教学点加大对乡、村远程教育的辐射带动作用。通过全力打造“双满意”教学站点，使之成为党的方针、政策的宣传阵地，农民科技致富的左右手。
三、远程教育与下乡答疑服务小组结合起来。针对农牧民群众反映较为集中的问题，组织农、林、卫生、畜牧等成员单位组成的远程教育下乡答疑服务小组，对群众提出的政策、卫生、种植、养殖等方面的问题，利用每月两周时间下乡进行巡回指导。同时在远程教育站点结合各县的实际情况，有针对性的开展专题技术培训讲座。
（汉组远荐自全国农村党员干部现代远程教育网）
