建是基础，管是关键。在农村党员干部现代远程教育工作中，醴陵市石亭镇切实抓好各站点长效管理机制的建立和落实，为安全正常使用提供了保障。
1、建立责任机制，实行分级管理。镇党委专门成立了党员干部现代远程教育工作办公室，办公室有四名责任人员，由镇党委组织委员牵头负责，并配备了3名管理人员，分片负责机关和7个村级站点的远程教育工作。同时还确立了每一名镇党政领导班子成员联系一个远程教育站点的工作制度。在每一个远程教育站点都配备了“三员”（即设备安全管理员、技术操作业务员、学习辅导指导员），形成了一整套镇、村远程教育管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。同时，该镇还把党员干部现代远程教育工作列入了各单位年度的全方位工作目标考核内容，促进了远程教育工作的正常开展。
2、建立保障机制，实行动态管理。镇党委、政府根据远程教育工作的需要和要求，修订完善了机关的工作管理制度和制订了一系列规章制度，使远程教育站点管理工作有章可循、有规可依。组织委员、远程教育办公室管理人员和机关驻村联系干部利用每月8个固定进村工作日的机会，到站点进行检查督促、宣传与指导，积极主动征求意见，及时收集广大党员干部、种植养殖经济大户和农民群众的所需信息，并认真指导各村开展好站点设备设施的安全管理、发挥利用好现代远程教育网络的信息优势。并认真做到“三个一”，即各站每周作出一次书面回报，每月召开一次站点负责人例会，每季度集中组织一次互查通报。针对站点建起后可能会出现的一些不良现象，该镇还切实加强了对网上信息内容的监督和站点设备的安全监管。
3、建立考核机制，实行目标管理。镇党委、政府年初就将党员干部现代远程教育工作纳入了年度各单位全方位的工作目标管理考核的重要内容，坚持定期了解与不定期突访、随机抽查与集中检查、明查学习记录与暗访党员群众和每月固定上报学用情况等相结合的办法，加强对各村远程教育站点开展的设备设施管理维护、党员干部群众参加学习、网络信息优势应用以及作用效果有效发挥等各项工作情况的考核。同时，镇党委还专门出台了站点兼职管理人员选用意见。对评估考核不过关的坚决予以辞退，对工作不负责任造成网络系统或设备损坏的，在予以除名后，按规定追究经济赔偿责任。
(汉组远摘自红星网)
