炎陵县是一个山区县，幅员辽阔，远教站点分散，且交通不便、信息闭塞，县乡村三级经济实力有限，这给农村党员干部现代远程教育管理尤其是设备管理带来了一定的困难。为了保管好远教设备设施，充分发挥远程教育服务农业、农村、农民的作用，炎陵县制定了一系列的设备管理措施，并取得了良好效果。
一是实行分级管理、层层负责。县远教管理中心对全县远教设备进行宏观管理，并与各乡镇签定了远教设备管理责任状，各乡镇对辖区站点设备负主要管理责任；乡镇与站点村也签定了设备管理责任状，村站点管理员对站点设备负具体管理责任。远教设备管理情况作为乡镇、村党员干部年终考核和评先评优的依据之一。在设备管理上要求做到“三防”：防盗、防潮、防雷；“四有”：有设备登记册、有设备管理制度、有设备操作说明、有设备维修人员名册及联系电话。
二是实行财产所有权、管理权、使用权三权分离。所有远程教育设备所有权归属于县委组织部，登记造册纳入固定资产管理，管理权归属于乡镇、村，使用权归属于广大农村党员干部群众。远教设备任何人不能侵占、破坏或挪作他用。
三是切实加强远教设备管理和维护的技术队伍建设。在远教设备的管理和维护上，我们主要是依靠四个方面的力量组成设备维护的基本技术队伍，通过他们对远教设备进行维修和保养。一是县远教管理中心与多家专业电脑公司、设备维修服务站建立了密切的联系和业务往来关系，签定了设备维修服务协议。二是县远教中心配备了一名精通电脑的专业技术人员，负责全县远教设备的维护指导。同时从县直各单位选派了32名有电脑特长的年轻干部组建了远教青年志愿者服务队，每人分别联系1-2个远教站点，进行设备维护服务。三是各乡镇成立了远程教育办公室，物色了政治素质高、有电脑特长的年轻干部为远教专干，具体负责所辖各村远教设备的维护。四是各站点村均明确了管理员、操作员、监督员和辅导员，并实行站点操作员层层跟班培训制度，乡镇远教专干到县远教中心跟班，村站点操作员到乡镇跟班，通过跟班培训提高他们的操作技能，更好地指导农村党员干部和群众正确使用和科学保养远教设备。
四是建立远教设备运行和维护经费的多元投入机制。为了确保远教设备能正常运行、使用和维护，我县建立了多元化的经费筹措机制。一方面，将远教站点设备运作和维护费用纳入县乡财政预算；另一方面，县委组织部每年从留存党费中拔出一部分经费专门用于远教设备运行维护；再一方面，鼓励有条件的乡镇、村自行筹措设备运行和维护费用，同时通过宣传发动、办点帮扶等措施，积极争取社会资金资助。在远教设备维护经费的筹措和使用上，我们从山区各级财力困难的实际出发，坚持“少花钱，多办事、办成事”的原则，实行逐级报修制度，遇有设备故障，首先由村级操作员解决，如果村级操作员不能维护好，再交由乡镇远教专干解决；乡镇远教专干尚不能维护好的，再由县远教中心的电脑专业人员解决；县远教中心专业人员仍不能维护的，则交给专业电脑公司和设备维修服务站解决，由他们派人上门维修。通过这种模式，既保证了远教设备能得到及时维护，又大大节约了设备维护成本，在实际运作过程中取得了良好效果。
五是建产健全设备设施监督机制。县远教管理中心每个季度组织人员到各远教站点对设备运作状况和站点学用情况进行一次全面检查，发现问题，及时解决。通过强化领导、健全机制、严密组织，全县农村党员干部现代远程教育管理走向了规范化、制度化的轨道。
(汉组远摘自红星网)
