一是号好“脉”，定好位。年初制定总体计划，通过实施“一三九”学用示范工程为载体。即以境内106国道沿线打造1条远程教育学用示范带，创建9个学用示范村、兴办9个示范基地、培植9个学用示范户。根据各村所处区域、主要产业以及新农村建设的要求，合理确定各站点的服务重点，加大培育、推介学用示范典型的工作力度，建立领导干部联系点、工作示范点。依托学用示范基地，广泛开展现场参观、现场辅导、示范服务等学用示范实践活动，充分发挥示范典型的辐射带动作用，不断增强远程教育的吸引力，使党员群众加深对所学知识的理解，将学到的技能运用到实践中去，达到“点亮一盏灯，照亮一大片”的目的，以点带面、点面结合，整体推进远程教育学用工作上水平、上档次。
二是健好章，立好制。出台了《桂东县农村党员干部现代远程教育站点管理办法》、《中小学远程教育站点村校学用管理办法》、《远程教育学习制度》、《远程教育学习室管理制度》、《管理人员操作制度》等，较好规范了站点学用工作。今年在此基础上，推行集中化学习报告制度，以教学管理促学用落实，出台了《远程教育站点集中化学习报告制度》，要求乡村党组织每月将集中培训的时间、教学内容、讨论要点、现场示范项目、辅导人员等事项，事前报告县远教办，同时向党员和群众公布，接受监督。县远教办据此进行督查、指导。通过实施细节化的教学过程管理，确保进行事前、事中、事后监督，有效提高参训率和学用转化率，提高培训质量，加快“学用”转化。
三是输好“液”，强保障。为了保障活动的正常开展，不增加村级经济负担，我县对站点实行“一奖四补贴”：对每个站点以百分制目标管理量化考核计分表为依据，按每分10元的标准发放年度奖；按每次40元的标准对举办的集中学习活动予以补贴，按每年700元的标准对站点的宽带上网费进行实贴，按每次50元的标准对聘请专家授课活动进行补贴，按县委远教办负担一半的标准对设备维修费进行补贴。
四是分好类，重结合。我县根据站点所处位置，结合“茶、竹、菇、药”等重点产业，把站点划分到产业链上，采用“三个结合”提高学用水平。把党员教育与农民培训相结合。利用远教站点平台，大力开展农村适用技术、农业科技知识等培训活动。大力推行以东坡村作为“花豆之村”和水湾村花卉苗木、水庄村的金银花、秋里村的草山养殖等农业主导产业为核心的农村实用技术培训。把远教同农业产业化相结合。各远教站点通过下载实用技术，主动为正在发展的产业送经验，大力促进农业产业化发展。坪水、马坊远教点针对辖区村村民采用传统方法饲养生猪，出栏周期长、经济效率低、村民积极性不高问题，主动为养殖户送技术资料，使养殖户掌握先进科学的饲养方法和品种改良技术，有效缩短饲养周期，提高了饲养效益，取得显著的效益，极大提高村民养殖积极性，现在两个村涌现出45家养殖户，其中6个农户成为养殖大户。把行政推动同市场运作结合起来。适应市场经济的要求，就如何用市场手段提供信息技术服务进行了探索，初步形成“远教+基地”、“远教+协会”、“远教+大户”等模式经营格局，东坡村自成立花豆协会以来，协会利用远教平台每月召开会议，组织村民学习，并聘请专家为农民讲解种养实用技术，为广大农民增产增收提供了能力支持，受到农民的欢迎。
(汉组远摘自红星网)
