鼎城区是湘西北的农业大区，辖33个乡镇，4个农林场，645个行政村，农村党员近2万人。自2004年4月开展远教试点工作以来，我们坚持建管学用并举，努力提升远教功能，有力地促进了鼎城区农村三个文明建设。据统计，截止到目前，全区396个组织系统远教站点共组织集中学习培训5000多场次，培训党员干部群众2.5万人次，站点90%的村干部和50%的党员掌握了电脑操作技术。
一、 加强组织领导，提高思想认识
一是建立领导联点制。通过开常委会、调度会、协调会，区委要求每个区委常委、党员副区长、人大、政协主要领导都各自联系一个点村，帮助解决站点的困难和问题，同时督导远教学用工作。二是建立乡镇党委负责制。明确乡镇党委书记负总责，党群书记为第一责任人，组织委员具体抓远教学用工作落实。三是实行工作队包片制。通过召开协调会，区委把全区驻乡镇、驻村工作队确定为远教学用工作指导组，同时明确了驻乡镇指导组组长，负责联乡镇每个站点学用工作的督导和检查。
二、 营造学习氛围，形成学习共识
一是骨干帮带学。我们充分发挥大学生志愿者的作用，首先把村干部培训成技术骨干，再由村干部与一定数量的党员结成帮教对子，共同学习提高。二是示范引导学。我们根据各乡镇上报的情况，培植示范站点67个，学用明星20个，并对示范站点技术员进行了强化培训。7月份，我们组织站点操作员、青年农民到示范站点开展技术观摩、交流，学习先进经验。三是专家辅导学。今年以来，我们多次组织由区委组织部、区蓄牧局、区科协、区农业局等单位专业人员组成的专业教学队伍，下到远教站点，赠送学习资料、光碟，举办农村实用技术讲座，进行现场辅导。十美堂镇东风村通过远教学习农村实用技术，全村优质稻种植面积达到了9700多亩，比去年增加了3000多亩，新增甲鱼养殖面积300多亩，养鸭专业户也发展到了10户以上。
三、 强化考核督导，提供学用保障
一是严格学习考核。我们制定下发了《鼎城区农村远教学用工作方案》和《乡镇场远教试点工作考核细则》，把学用工作在远教工作目标考核中所占的比重提高到60%，并将考核结果纳入年度工作岗责考评。二是加大督查力度。按照每个站点全年开展集中学习不少于18次的要求，区委远教办采取抽查式督查与暗访式督查相结合的方式，定期或不定期下到远教站点进行考核检查，调阅集中学习和个性化学习记录，发现问题，及时整改到位，全面掌握设备运行、网络连接和学用工作开展情况，针对存在的问题分别与教育局、电信局、湘计算机公司进行了协调解决，并向乡镇党组织下发督查通报，确保了学用工作的及时开展。另外，针对设备失盗情况，按照上级领导指示，由区纪委牵头，远教办配合，对我区组织系统远教站点设备失盗情况进行调查，并依照有关文件精神，严格追究相关责任人的责任。同时，按照不低于远教设备配置的标准，我们要求各失盗站点限期补齐了设备。
四、 坚持四个结合，增强学用实效
一是与加强农村基层党组织建设相结合。为进一步加强与党员干部的联系，提高党员干部的整体素质，我们有针对性地组织党员干部学习政策法规、政治理论知识，把农村基层组织建设成为学习型的基层组织。石板滩荷花堰居委会有很大一部分党员干部把网络当成了政策法律顾问，遇事总爱上网“咨询”，居委会一党员家里车被交警中队查扣处罚，该党员跑到居委会上网查找《新道路交通法》，发现处罚偏重，以此据“法”力争，最终减少了200元罚款。二是与先进性教育活动相结合。我们制定下发了《关于组织区直机关党员干部走向农村，运用农村远教成果，深化先进性教育活动的实施方案》，组织区直机关下到农村充分利用远教站点设备，大力宣讲中央一号文件精神，指导农业结构调整和春耕生产，开展了一系列形式多样、内容丰富的学用实践活动，收到了较好的效果。三是与实施农村产业结构调整相结合。围绕综合开发产业化经营项目建设，如榨菜种植、珍珠吊养、黑山羊养殖等，充分利用远教资源组织学用活动，提供信息服务。建立远教站点后，全区新建榨菜种植基地5500亩，榨菜种植农户达到700多户，珍珠吊养水面增加了3000多亩。四是与拓宽农村劳动力就业渠道相结合。组织待业在家准备外出打工的人员，学习一些进城务工经商和就业技能等方面的知识，帮助他们掌握一技之长，做好从业前的准备。双桥坪镇马安山村的女青年王欢，高中毕业后一直待业在家，在村远教室学习两个多月电脑后，通过网络发布了求职信息，现已被深圳一家公司聘任，月薪4000多元。
(鼎组远撰稿)
