《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出的建设社会主义新农村的目标和内容，涵盖了农村的物质文明、政治文明和精神文明的所有方面。茶陵县充分运用远教平台，通过远程教育强大的网络系统，精心组织农村党员干部和农民进行网上学习，在各个方面为建设社会主义新农村服务。
一是远程教育紧紧围绕增强农民收入，运用适用课件组织教学活动，广泛开辟农民增收渠道。通过组织优秀的教学片，结合当地产业结构调整和农民的实际需求，深入广泛开展科学种田、养殖、烤烟、沼气、病虫害防治、农田水利建设的教学，并通过网上交流农产品信息，进一步引导农民进入市场。远程教育加强对农村富余劳动力的培训，引导有一定专业技能的农村剩余劳动力有序向非农产业和城镇其他行业转移。远程教育为农村经济改革服务，使党的富民政策和相关法律法规深入家家户户，农民群众在远程教育节目中通过生动直观的教学片，易于掌握党的农村政策和相关法律法规，真正成为农村改革的主体，有力推动了农村经济改革。通过远程教育培育农民的现代意识，提倡节约型农业、节水型农业，农业商品的无公害化、绿色化，以不断提升农业商品的市场竞争力。
二是远程教育围绕培育有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新农民开展教学活动。通过开展文化继续教育，增加农民的文化知识，不断扫除青壮年文盲。通过优秀的爱国主义、集体主义教育片，通过先进模范典型的事迹片，通过党和国家方针政策、法律法规的宣传教育，引导农民成为“新农民”。围绕改善农村居住环境开展教学活动，在大力倡导移风易俗的同时，提倡科学、文明、法治的生活观，提倡新的健康生活方式，为树立农村新风尚作出努力。积极配合各地农村开展的创建文明户、文明村等活动，通过教育片、文艺片的播放，引导农村的精神文明建设。
三是通过远程教育开展保持共产党员先进性教育活动，使农村干部和党员更容易接受。通过远程教育，广大农村党员干部更深入地掌握了党的农村政策，了解党的知识、党对农村基层组织和党员的要求，增强党的基层组织的凝聚力、战斗力，提高党员“双带”能力。同时，远程教育还在健全村党组织领导的、充满活力的村民自治机制上发挥着重要作用。
(津组胡荐)
（责任编辑：符畅）
