荷花社区地处石门县老城区东端，辖区有常住人口5000多人，其中农业人口900多人，有党员128人。自2004年7月该社区设立农村党员干部现代远程教育终端站点以来，社区党总支高度重视远程教育工作，形成了一套完整的管理、学习制度，制定了科学的学习规划，学用活动开展和有声有色。其具体表现在以下几个方面：
一、阵地建设规范，各项制度完善
首先设立了专门的远程教育设备操作间和学习室，这有利于集中学习和个性化学习的正常开展；第二是制定出了远教活动定期研究制度、设备管理制度、操作员职责、课件学前审批制度、学习计划定期填报制度、管理员操作员学习制度等各项学习制度并且将制度全部上墙予以公示，接受党员群众的监督。第三是规范了学用活动计划、上机记录、学习心得、学用记录等台帐资料，定期整理归档。
二、确保网络畅通，学用活动经常开展，网上填报及时
一是社区在经济紧张的条件下，确保宽带网络的畅通，课件经常性下载更新，实行天、地网络结合，保证了学用活动的正常开展；二是集中学习与个性学习有力结合。①定期征求居民、党员意见，分对象组织所需求的课件，分类组织集中学习。②对有特别需求的党员、群众开展个性化学习，站点管理员耐心辅导；三是按照学习制度，每月固定一次集中学习，经常性开展个性化学习；四是每次组织学习后，管理员都注意及时上网填报学习记录；五是站点管理员及时加强业务水平学习，提高操作的熟练程度，培训操作员及个性化学员，及时进行设备的维护保养，确保远教设备的正常运行。
三、学用典型突出，党员、群众参学率高
社区结合实际，有针对性地开展集中学习和个性化学习，及时总结出了各类学习典型。一是适用技术学习典型。退伍军人邓刚返乡后愁于没有门路脱贫致富，通过社区的集中学习，受到启发，决心刻苦学习果树种植和家猪养殖技术，发展种养业致富，碰到难题后就到我社区站点进行个性化学习，在网络上查阅相关信息，掌握了丰富的积压养知识。并且在社区的扶持下，承包了荒山5余亩，大力发展种植业和养殖业，现已形成了立体种养发展模式，年种养收入达到3万元以上。二是信息查询学习典型效果显著。下岗人员王毅，在亲友的支持下办起了惠利佳超市，最初经济效益并不明显，通过社区的远教设备，经常性的上网查询商品供求信息和进货渠道，使经济效益直线上升，经营规模不断扩大，现已聘用下岗失业、无业人员115人就业，年缴税费20万元以上，已成为该社区私营企业的又一亮点。三是为了提高为民服务水平，在社区工作人员中开展业务知识个性化学习。初任计生专干的莫洪工作局面很难打开，找不准工作的突破口，通过远教个性化学习后，丰富了自身的业务知识，并且通过组织育龄群众，开展育儿知识、保健知识、避孕节育知识和计划生育法律法规学习后，成为了广大育龄群众信任的朋友，很快打开了工作局面。四是与先进性教育活动相结合，充分发挥终端设备作用。先进性教育学习培训阶段，我社区利用远教终端设备，滚动播放《常德市先进事迹报告会》、《永恒的长霞》等课件，使党员同志深受教育，政治思想觉悟得到了很大提高。
我社区通过集中学习、分类学习、个性化学习和针对性教育，激发了全社区广大党员、群众的学习热情，参学党员、群众达4000多人次，远教学习参学率达90%以上。
（石组远撰稿）
