近年来，汉寿县组织系统为提高干部党性修养、能力素质、思想境界、提高组织人事部门的创新能力，大力加强组工、人事干部的学风建设，并作为加强作风建设的首要任务来抓。
一、营建学习氛围。对学风建设高度重视，结合“创先争优”活动，加强宣传，增强干部学习意识，纠正干部学习动机，培养干部学习习惯，使干部形成对知识需求的饥渴感，对本领欠缺的恐慌感，对形势不适应的危机感，增强了学习的责任感和积极性。同时，完善学习制度，制定机关干部学习计划，要求所有组工干部根据各自特点、结合工作岗位需要，制定了个人的年度学习计划，分季度进行交流、评比，确保学习实效。鼓励组工干部将知识应用于工作实践，不断提高工作水平和执政能力，创建学习型组织部门。
二、拓展学习范围。学习的内容一改过去对时事政治理论、业务知识了解较多，其他方面接触较少的局限，广泛拓展各方面知识，汲取多方面营养，提高综合素质。既学习政治理论、业务知识、又了解经济、管理、科技、历史知识，还掌握法律法规、电脑、外语等知识。同时，加强与兄弟单位和部门的联系，充分整合利用各方教育培训资源，互相共享学习培训的“硬件”与“软件”。
三、强调学用结合。不仅要求干部向书本学，更鼓励向实践学习，采取外出考察、挂职锻炼、岗位轮换、技能培训等形式加强实践学习和实践锻炼，使干部的知识和能力互相促进、互相提高。特别是深入实际调查研究，开展下基层调研月活动，及时总结基层组织工作中的新经验和成功做法，发现群众最关心、最直接、最现实的利益问题。在实践中掌握新情况、新问题，促使干部发挥主动性，寻找对策与办法，总结经验与典型，密切联系了群众。
四、加强考核激励。在原有的中心组学习制度、干部学习制度的基础上进行修订与完善，创新学习的方式方法，激发学习兴趣，增强学习效果，并通过制度确保学习能长期坚持下去。对干部的学习采取定期考核，全面检查每个干部的学习计划、学习记录、考勤登记、个人年度学习总结、读书笔记、调研文章等，建立个人学习档案，对学习情况详细记录。学习考核的结果作为干部年度考核、评先评优的一项重要内容以及干部提拔使用的一项依据。对其中的优秀学习典型大力宣传，给予一定奖励，激发干部学习动力，形成良好学风。
（来源：汉组）
